 |
Об университете |
 |
|
|
Наука и инновации |
|
|
|
Студенты |
|
|
|
Поступающим |
|
|
|
| |
ГИПУ имени В. Г. Короленко развивает сотрудничество с Кубой |
|
Делегация Глазовского государственного инженерно-педагогического университета имени В. Г. Короленко под руководством ректора Янины Чиговской-Назаровой вернулась из рабочей поездки в Республику Куба.
Представители университета приняли участие в заседаниях 22-й Межправительственной Российско-Кубинской комиссии по торгово-экономическому и научно-техническому сотрудничеству.
На пленарном заседании под председательством Заместителя Председателя Правительства России Дмитрия Чернышенко и Заместителя Премьер-министра Республики Куба Рикардо Кабрисаса ГИПУ им. В. Г. Короленко подписал меморандум о сотрудничестве с Университетом педагогических наук имени Энрике Хосе Вароны (город Гавана) –единственным педагогическим вузом страны. В рамках сотрудничества планируется разработка и реализация программ двух дипломов в области педагогического образования.
«Наш университет поддерживает изучение русского языка в Латинской Америке уже третий год, и мы видим, как на наших глазах благодаря этой работе меняется языковой ландшафт региона. В рамках делового визита мы совместно с кубинскими коллегами наметили много новых направлений совместной работы – это и программы двух дипломов, и разработка нового учебно-методического комплекса по РКИ для испаноязычной аудитории, и внедрение русского языка в школы. Рады быть в авангарде развития российско-кубинских отношений», - рассказала ректор ГИПУ имени В. Г. Короленко Янина Чиговская-Назарова.
По словам Дмитрия Чернышенко, образовательная сфера является неотъемлемой частью двустороннего сотрудничества – с 2023 года по настоящее время на острове заработали 8 Центров открытого образования по изучению русского языка.
«Центры, созданные вузом при поддержке Минпросвещения России и Фонда «Моя история», являются точками притяжения для изучающих русский язык на Кубе. Всего с начала работы число обучающихся превысило уже тысячу человек, и с каждым годом интерес к русскому языку, культуре, российскому образованию только растёт», – прокомментировал руководитель международных проектов в Латинской Америке, директор проектного офиса ГИПУ имени В. Г. Короленко Арсений Парфенов.
В рамках рабочей группы по образованию под председательством статс-секретаря – заместителя Министра просвещения РФ Андрея Корнеева и заместителя Министра образования Республики Куба Сиры Пинейро Алонсо были достигнуты договорённости о создании национально ориентированного учебно-методического комплекса по русскому языку для системы образования Кубы и видеоуроков по русскому языку для испаноговорящей аудитории. Главным достижением визита стало обсуждение возможности внедрения русского языка в школьную программу Кубы в качестве обязательного предмета для изучения. В настоящее время такой практики нет, и русский язык изучается в качестве факультативного (предмета по выбору) в 4-х школах Республики.
Помимо этого, в рамках визита на Кубу делегация ГИПУ имени В. Г. Короленко приняла активное участие в работе Форума преподавателей русского языка «Учу великому», организованного при поддержке Фонда «Моя история» и Минпросвещения РФ. Участники обсудили совместные инициативы, обмен опытом, развитие преподавания русского языка, состоялись круглые столы для обсуждения вопросов разработки нового УМК по русскому языку для кубинских школ, работы экспериментального центра по его внедрению, лекции и мастер-классы о современном русском языке и литературе. При поддержке Российского центра науки и культуры в Гаване прошли фотовыставка и кинопоказ. Всего Форум собрал 300 специалистов в области филологии, лингвистики и педагогики.
|
|
| |
Ученые ГИПУ разработали методику имитационного моделирования разрешения воспитательных ситуаций, предназначенную для классных руководителей |
|
В 2024 году коллектив Глазовского государственного инженерно-педагогического университета имени В.Г. Короленко выполнил научно-исследовательскую работу «Имитационное моделирование разрешения воспитательных ситуаций классными руководителями в вузовском технопарке». Проект носил прикладной характер и был направлен на рассмотрение вопросов подготовки классных руководителей к осуществлению эффективной воспитательной работы в школах. Об этом федеральному порталу «Российское образование» рассказал Алексей Мирошниченко, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики и психологии ГИПУ.
«Внешние и внутренние вызовы, стоящие перед Россией, повышают значимость воспитания в системе общего образования, и соответственно, возрастают требования к качеству подготовки классных руководителей, важнейшим элементом профессиональной деятельности которых является готовность к работе, направленной на воспитание молодого поколения нашей страны и требующей не только теоретических знаний, но и наличия практического опыта разрешения воспитательных ситуаций, связанных в том числе с поведенческими установками учащихся, взаимоотношениями школьников и преподавателей.Центром приобретения такого опыта для учителей региона должен стать педагогический университет», – отметил Алексей Мирошниченко.
Он обратил внимание, что цель исследования заключалась в разработке методики имитационного моделирования разрешения воспитательных ситуаций для классных руководителей, представленной в форме дополнительной профессиональной программы и ориентированной на использование ресурсов технопарка вуза.
«В соответствии с выявленными в ходе проведения НИР ожиданиями классных руководителей, при реализации курсов повышения квалификации педагоги должны приобрести опыт разрешения существующих и прогнозируемых воспитательных ситуаций, индивидуализировать программу своего обучения, выбирать и реализовывать сценарии решения воспитательных задач в игровой форме и в различных ролях, а также освоить информационно-коммуникационные компетенции, в частности, связанные с технологиями виртуальной реальности. Все это достижимо при использовании ресурсов вузовского технопарка иимитационного моделирования, которое предполагает воспроизведение в игровой форме той или иной воспитательной ситуации, помогает получить опыт принятия решений и позволяет заранее увидеть, какой результат можно ожидать в реальности. При подготовке классных руководителей применение имитационного моделирования гарантирует уменьшение роли метода проб и ошибок и, соответственно, доли «педагогического брака», что особенно важно для воспитательной работы», – сказал профессор.
Разработка методики проходила на площадке Короленковского университета в несколько этапов.
«Коллектив вуза провел анализ исследований, посвященных применению имитационного моделирования для разрешения социальных проблем и проблем образования, выявил существующие и прогнозируемые воспитательные ситуации, требующие подготовки к ним классных руководителей. Кроме того, наши ученые разработали имитационные модели (конструктор индивидуального учебного плана, сценарии разрешения воспитательных ситуаций), позволяющие прогнозировать соответствующий результат при различных вариантах действий классного руководителя, а также применили необходимые для этого инструменты, в том числе шлем виртуальной реальности, панорамную камеру, очки смешанной реальности и др. По результатам НИР ученые ГИПУ подтвердили, что использование имитационного моделирования, игровых методик и ресурсов технопарка поможет улучшить подготовку классных руководителей к разрешению текущих и будущих воспитательных ситуаций. Есть огромная потребность в проведении этой работы: и педагоги, и руководители школ заинтересованы в ее реализации», – пояснил Алексей Мирошниченко.
Кроме того, в вузе создали дополнительную профессиональную программу «Пять шагов в подготовке классных руководителей к разрешению воспитательных ситуаций».
«Также в ходе взаимодействия с педагогами из 12 регионов РФ были сформированы два перечня воспитательных ситуаций, классифицированных по взаимодействию участников образовательных отношений и по преобразованиям в системе воспитательной работы. Важным результатом исследования стало создание структуры цифрового профиля воспитательной ситуации, ориентированного на применение ресурсов СУБД MongoDB. Это мощный инструмент для работы с данными, позволяющий эффективно организовывать и обрабатывать соответствующую информацию», – рассказал профессор.
На площадке Короленковского университета ученые математически описали зависимость между результатами подготовки классного руководителя к разрешению воспитательных ситуаций на каждом этапе и необходимым количеством учебных занятий, которая позволяет применять имитационное моделирование для составления индивидуального учебного плана, учитывающего уровень первоначальной подготовки педагога и его достижения.
Также в ГИПУ разработали программу для ЭВМ «Имитационный конструктор подготовки к разрешению воспитательных ситуаций».
Итоги проведенной исследовательской деятельности представлены в 14 публикациях, шесть из которых размещены на страницах изданий, рекомендованных ВАК.
«Полученные результаты НИР позволяют ученым перейти к экспериментальному обоснованию созданной методики, в рамках которого будут описаны алгоритм работы классного руководителя с имитационными моделями и его действия по решению воспитательных ситуаций. Также достижения ученых продолжат апробировать в образовательных организациях региона. Благодаря целенаправленной работе Министерства просвещения РФ по оснащению педагогических вузов материально-технические ресурсы делают возможным продолжение исследовательской работы, которая, несомненно, будет способствовать развитию системы образования страны», – заключил Алексей Мирошниченко.
Источник: Федеральный портал «Российское образование»
|
|
| |
Поисковики ГИПУ работают в «Архивном десанте» |
|
Студенты ГИПУ, бойцы студенческого поискового отряда «Новый Феникс» приняли участие в федеральном проекте «Архивный десант», организованном Национальным центром исторической памяти при Президенте Российской Федерации.
Проект направлен на сохранение исторической памяти о военных преступлениях нацистов и их пособников в годы Великой Отечественной войны и противодействие фальсификации событий, итогов и уроков Второй мировой войны.
Выявленные архивные документы материалы будут использованы в научной, культурной и просветительской деятельности, а также при формировании контента для информационных ресурсов, документальных фильмов, подкастов, образовательных мероприятий.
Одно из ключевых направлений «Архивного десанта» — подготовка документов и экспертная разметка архивных дел на документы для загрузки в информационно-аналитическую систему «Книга памяти» в рамках формирования портала памяти «Геноцид советского народа со стороны нацистов и их пособников во время оккупации в период Великой Отечественной войны».
Для реализации проекта «Архивный десант» в Короленковском университете была сформирована команда из студентов, координатором которой выступила куратор СПО «Новый Феникс», помощник проректора Дарья Опалева.
|
|
| |
В ГИПУ прошел поэтический конкурс «Своя колея» |
|
4 апреля в Точке притяжения ГИПУ начался поэтический конкурс «Своя колея». Студенческая Весна в этом году посвящена 80-летию Победы в Великой Отечественной войне и Году защитника Отечества. Поэтому прозвучало много стихов и отрывков из прозаических произведений на военную тему.
В финале «Своей колеи» выступили 24 конкурсанта.
Номинантами стали: Алина Веревкина, Озодбек Омонов, Дарья Бушуева – факультет социальных коммуникаций и филологии; Ульяна Берестова, Ариадна Скрябина, Алина Кутявина – факультет педагогического и художественного образования; Роман Золотарёв, Гелена Газиева, Дарья Волкова, Елизавета Леванова, Милана Лобкова, Светлана Смышляева, Ольга Шейко – историко-лингвистический факультет. Также жюри отметило Жанну Бабешко, сотрудника Научной библиотеки ГИПУ.
«Радостно видеть, что с каждым годом участников становится все больше. Произведения, выбранные чтецами, соответствовали тематике конкурса, но при этом не повторялись, что-то я слышала впервые. Среди участников были те, кто попадал своим прочтением в самое сердце. Выбрать из большого количества талантов одного победителя – непосильная задача», – поделилась мнением член жюри Александра Ефимычева, актриса, режиссёр Народного театра КЦ «Россия», член Союза Театральных Деятелей России.
Кто стал победителем, мы узнаем на церемонии награждения лауреатов фестиваля студенческого творчества «Весна ГИПУ - 2025» 16 апреля.
|
|
| |
В Гаване проходит педагогический форум для преподавателей русского языка «Учу великому» |
|
2 апреля в Гаване открылся Форум преподавателей русского языка «Учу великому», организованный Фондом поддержки гуманитарных наук «Моя история» при участии Министерства просвещения Российской Федерации.
Форум проходит на площадке Университета педагогических наук имени Энрике Хосе Вароны. Участники обсудят создание новых современных учебников для испаноязычных студентов и перспективы введения русского как обязательного предмета – второго иностранного языка в кубинских учебных заведениях.
Сегодня на Кубе русский язык преподается в качестве факультативного и изучают его в четырех школах республики. Задействованы в этом преподаватели проекта «Российский учитель за рубежом». Обучение ведется в рамках Центров открытого образования, созданных командой ГИПУ имени В. Г. Короленко, на Кубе действует уже восемь подразделений Центра.
Участие в форуме принимает делегация Короленковского университета.
«Приветствовала на открытии участников, таких искренних и влюблённых в русских язык педагогов. Каждому из них пожелала в течение трёх дней форума пополнить свои знания по методике преподавания русского языка как иностранного, продуктивно пообщаться с коллегами. Учите великому и будьте счастливы на этом пути!» - сообщила ректор ГИПУ Янина Чиговская-Назарова.
Ключевым для педагогических вузов событием первого дня стал круглый стол по обсуждению реализации совместных образовательных программ. Как рассказала ректор ГИПУ Янина Чиговская-Назарова, команда Министерства образования Республики Кубы во главе с первым заместителем министра Сирой Пинейро Алонсо и Университета педагогических наук имени Энрике Хосе Вароны во главе с ректором Милдой Лесбия Диаз Масип высказали большую заинтересованность в реализации совместных программ в области дошкольного, начального и дефектологического образования. Короленковский университет реализует такие программы и готов делиться опытом с кубинскими коллегами.
|
|
| |
Конкурс «Моя студенческая инициатива» определит лучшие проекты |
|
16 проектных идей представили студенты Короленковского университета на конкурс проектов «Моя студенческая инициатива». Он прошел 2 апреля в Точке притяжения ГИПУ.
Конкурс проектов – неотъемлемая часть фестиваля «Весна ГИПУ 2025» в рамках направления «Студенческая наука». Участниками финала конкурса стали авторы проектов, прошедшие отборочный этап, в том числе команды образовательного проекта «Достижение. Гранты».
Спектр интересов наших студентов достаточно широк: образование, патриотика, волонтерство, инновационные технологии и другие. В прошлом году победители «Моей студенческой инициативы» стали грантополучателями по результатам участия в конкурсе «Росмолодежь. Гранты» среди физических лиц. В этом году проектные команды также готовят грантовые заявки и мотивированы на реализацию своих идей.
Номинантами конкурса «Моя студенческая инициатива» стали проекты:
Факультет социальных коммуникаций и филологии:
- Городской образовательный фестиваль для школьников Горизонты науки,
- Гончарное наследие Удмуртии,
- Образовательный курс для студентов дефектологического направления «Сенсорные мгновения».
Историко-лингвистический факультет:
- «От Ижевска до Берлина»,
- «Неделя Памяти»,
- Всероссийская научно-практическая конференция «Патриотическое воспитание: актуальные направления и эффективные стратегии развития».
Сборная факультетов:
- Сюжетно ролевая игра «Zащитники Родины»,
- Педагогический форум «Шаг в лето».
Результаты, кто победил, узнаем на церемонии награждения.
|
|
| |
Выпускники музфака спели на родной сцене |
|
29 марта в Короленковском университете отметили 65-летний юбилей кафедры музыкального образования. Главным подарком к торжеству стал юбилейный концерт, в котором выступили выпускники вуза, приехавшие из разных уголков страны.
История музыкального отделения началась в 1960, когда с инициативой его открытия вышел к региональным властям ректор вуза в те годы Василий Гусев. Исторические вехи становления музыкального образования в университете были представлены в подготовленном видео. Также почтили минутой молчания всех, кто уже ушел из жизни, но остался в памяти и в истории музыкального отделения.
На сцене выступили выпускники разных лет, среди них солист Мариинского театра Анатолий Михайлов, директор Республиканского дома народного творчества Светлана Кайсина, ведущий преподаватель отделения «Эстрадное пение» Кировского колледжа музыкального искусства Ирина Рыбакова и многие другие.
Вместе со своей юной воспитанницей вышел на сцену единственный в Удмуртии музыкальный руководитель детского сада – мужчина Сергей Емельянов, со своим ансамблем «Фортуна» выступила Анжела Смирнова. Андрей Коробкин, лауреат всероссийских и международных конкурсов, приехал на юбилей из Можги с народным вокальным коллективом «Гармония», которым он руководит.
Порадовали своих поклонников любимые вузовские коллективы «Седьмой этаж» и «Экспромт», вновь собравшиеся вместе, чтобы спеть на юбилее.
Главными героями юбилейного торжества стали преподаватели музфака: бывший декан музфака Любовь Корнейчук, ветеран педагогического труда Марионелла Тукмачева, руководители легендарных коллективов «Экспромт» и «Березка» Светлана Московкина, «7 этаж» и хор «Сольдо» - Марина Бочкарева, преподаватели Ольга Богданова, Елена Пестерева, профессор Валерий Касимов, концертмейстер Марианна Вологина и другие преданные музыке и профессии преподаватели и сотрудники.
Вели вечер молодые преподаватели, будущее музыкального образования Елена Исупова и Илья Сандалов.
«Из стен вуза вышло огромное количество хороших учителей музыки, талантливых руководителей коллективов и школ искусств, профессиональных артистов. И всю эту большую творческую семью всегда объединяла музыка и наш музфак. Спасибо вам, дорогие друзья, что дорожите традициями родного факультета, не забываете альма-матер и своих преподавателей, вложивших в вас частицу своей души, научивших работать, мыслить, ценить, творить. Желаю всем вам неугасающего творческого поиска, удовольствия от своего труда, признания и новых успехов!» - поздравила ректор ГИПУ Янина Чиговская-Назарова.
|
|
| |
Победная весна стартовала! |
|
1 апреля в Короленковском университете состоялось открытие фестиваля студенческого творчества «Весна ГИПУ - 2025». В этом году он проходит под девизом Победная весна и посвящен Году защитника Отечества и 80-летию Великой Победы.
По сценарию постановки на открытиии главная героиня отправляется на фронт вместе с артистами, чтобы разыскать мужа, от которого полгода не получала весточки. 39-я творческая бригада носит гордое имя «Интернационал», поднимают боевой дух нашим защитникам казах, латыш, русский и удмурт. Во время долгого пути они объехали весь фронт, побывали под бомбежками и на минном поле, выступали на сценах сельских клубов и перед партизанами в лесу. Помогая в поисках своей новой солистке, они готовили на костре еду, шутили и грустили, мечтали о том, как будут жить после войны, - просто жить. Вместе с вокальными и хореографическими номерами история получилась настолько достоверной и честной, что пронзила сердца и души всех! На финальной песне День Победы зал аплодировал стоя, глаза зрителей блестели от слез.
Поздравили студентов с открытием Весны почетные гости фестиваля: глава Глазова Сергей Коновалов и министр молодежной политики Удмуртии Максим Файзулин.
Ректор ГИПУ Янина Чиговская-Назарова прислала поздравление из Республики Куба, где сейчас находится в рабочей командировке:
«С огромным удовольствием поздравляю всех вас с открытием нашего любимого и долгожданного фестиваля «Весна ГИПУ 2025»! Впереди нас ждут две недели фееричных выступлений и номеров, невероятные эмоции, накал страстей, открытие новых талантов и звезд! Пусть наша Победная Весна станет личной победой для каждого участника – поможет раскрыть творческий потенциал, удивить оригинальностью и неповторимостью, порадовать зрителей, затронуть их самые сокровенные струны души. Для победы важны не только мастерство и трудолюбие, но и огромная вера в собственные силы. Верьте в себя и свою команду! Будьте лучшими!»
|
|
| |
Грядут новые совместные проекты в области образования на Кубе |
|
Делегация ГИПУ имени В.Г. Короленко находится с рабочим визитом в Республике Куба. Деловая программа началась со встречи в единственном педагогическом вузе страны – университете имени Энрике Хосе Вароны в городе Гаване.
«Наши вузы многое связывает: сохранение традиций, общие государственные задачи обеспечения педагогическими кадрами систем образования, реализация программ по всем школьным дисциплинам, особое отношение к практической подготовке. Есть и отличия, интересные организационные решения каждого вуза, которые важно изучать и перенимать. Уверена, что наш диалог станет стартом плодотворного взаимодействия вузов, которые готовят лучших педагогов для своих стран и устремлены к постоянному совершенствованию», - рассказала ректор ГИПУ Янина Чиговская-Назарова.
Кубинский вуз возглавляет ректор Мильда Лесбья Диас Массип. Сеньора Мильда отметила важность дружеских отношений между нашими странами и нашими вузами, обозначила значимость связывающих исторических событий.
ГИПУ имени В.Г. Короленко на встрече представили ректор вуза Янина Чиговская-Назарова, директор проектного офиса вуза Арсений Парфенов и помощник ректора по стратегическому развитию Ирина Голубева. Кубинским коллегам рассказали об образовательных программах, научно-исследовательской работе и социокультурной среде Короленковского университета. В качестве памятного подарка вручили юбилейные значки ГИПУ имени В.Г. Короленко.
Коллеги из педагогического университета Кубы заинтересовались возможностью реализации программы двух дипломов для студентов Острова Свободы совместно с Глазовским вузом, планируется, что этот вопрос будет подробно проработан в рамках визита.
Во встрече также приняли участие представители Фонда поддержки гуманитарных наук «Моя история». Анастасия Калугина, заместитель директора Фонда, рассказала о значимых проектах, реализуемых организацией, пригласила к участию кубинских педагогов, студентов и школьников.
Впереди еще несколько дней плотной совместной работы в рамках круглых столов педагогического форума для преподавателей русского языка Республики Куба «Учу великому» и межправительственной Российско-Кубинской Комиссии по торгово-экономическому и научно-техническому сотрудничеству.
|
|
| |
Искусственный интеллект в помощь учителям-словесникам |
|
На факультете социальных коммуникаций и филологии обсудили, как нейросети помогают в работе учителям русского языка и литературы.
Заседание секции «Инновационная деятельность учителя-словесника в условиях обновленных ФГОС» состоялось в рамках научно-практической конференции «Достижения науки и практики – в деятельность образовательных учреждений». В нем приняли участие учителя русского языка и литературы школ Глазова, студенты факультета.
На секции выступили с докладами ученые Короленковского университета.
О приемах нейролингвистического программирования при профилактике дисграфии школьников рассказала Валентина Баженова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии.
Использованию искусственного интеллекта в работе учителя русского языка и литературы посвятила выступление Наталья Дюкина, кандидат педагогических наук, доцент кафедры математики и информатики.
Дидактический потенциал ФГИС «Моя школа» представила в своем докладе Ольга Овченкова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры русского языка и литературы.
Тематика докладов была определена запросом учительского сообщества: необходимостью использования ИИ в деятельности педагога, проблемой формирования грамотного письма обучающихся, дидактическим потенциалом образовательных платформ.
«Мы живем в цифровом обществе и независимо от нашего желания должны соответствовать требованиям времени», - отметила руководитель секции Ольга Овченкова.
|
|
|
Инновационные проекты
