 |
Об университете |
 |
|
|
Наука и инновации |
|
|
|
Студенты |
|
|
|
Поступающим |
|
|
|
| |
Сергей Кравцов и Максим Древаль обсудили взаимодействие по работе с родительским сообществом |
|
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов 10 февраля провел рабочую встречу с генеральным директором Российского общества «Знание» Максимом Древалем. Ключевой темой обсуждения стало укрепление взаимодействия с родительским сообществом, в том числе в контексте деятельности Всероссийского родительского комитета.
«Воспитание – важнейший процесс, требующий активной вовлеченности как педагогического коллектива, так и родителей. Мы создаем все возможности для поддержки семей. Наша основная задача – выстраивать прочные союзнические отношения с родителями. Именно в партнерстве рождается та среда, которая максимально способствует гармоничному развитию ребенка», – отметил Сергей Кравцов.
Министр просвещения обратил внимание, что большую роль во взаимодействии с родителями играют директора школ. От их личного участия зависит, насколько конструктивным и неформальным будет сотрудничество.
«Важно, чтобы родители стали активными участниками воспитательного процесса, чувствовали свою сопричастность и разделяли со школой ответственность за воспитание детей. Этого можно достичь только через системную работу, доверие и создание понятных для всех правил взаимодействия», – отметил Максим Древаль.
Они обсудили возможности создания единой прозрачной системы формирования родительских комитетов, постоянно действующей системы мотивации и поощрения родителей. Кроме того, рассматривали вопрос организации повышения квалификации педагогов по направлению работы с родителями.
Напомним, Всероссийский родительский комитет основан в 2024 году. Его председатель – Константин Федоренко, директор Международного детского центра «Артек».
Источник: Официальный сайт Министерства просвещения РФ.
|
|
| |
Дмитрий Чернышенко: Проект «Российский учитель за рубежом» помогает в продвижении русского языка и наших ценностей |
|
Центр международного сотрудничества Минпросвещения России открыл новый набор участников в гуманитарный проект «Российский учитель за рубежом». В этом году программа, уже зарекомендовавшая себя в десятках стран, расширит участие педагогов-предметников: в планах направить 791 педагога, ожидается, что фактическое число участников может быть больше.
В День дипломатического работника заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко поздравил всех причастных и прокомментировал старт нового набора в проект «Российский учитель за рубежом».
«Как сегодня отметил Президент Владимир Путин, высокую значимость сохраняют усилия по популяризации русского языка, научных и культурных достижений России. Проект «Российский учитель за рубежом» помогает решать эти задачи, продвигает не только русский язык, но и наши духовно-нравственные ценности. За девять лет его участниками стали более 1,5 тысячи педагогов, а количество государств расширилось до 32. В их числе – Китай, ОАЭ, Индия, Сербия, Турция, Египет и другие. Спасибо всем участникам проекта за их ответственную и важную работу, а кандидатам – успешного отбора!» – заявил вице-премьер Дмитрий Чернышенко.
С 2017 года Центр международного сотрудничества Минпросвещения России реализует гуманитарный проект «Российский учитель за рубежом», направленный на продвижение русского языка и передовых образовательных практик в десятках стран мира. У российских педагогов есть уникальная возможность попробовать свои силы в новом качестве – преподавать свой предмет детям-билингвам, стать послом российского образования и культуры, голосом России за границей.
Ежегодно ЦМС проводит набор учителей, которые, обладая необходимыми навыками и квалификацией, имеют возможность поехать на работу в страны ближнего и дальнего зарубежья. Стать частью этой большой педагогической семьи – серьезный профессиональный вызов и шанс открыть в себе новые грани преподавательского таланта. Студенты и преподаватели ГИПУ активно участвуют в этой программе, внося вклад в продвижение русского языка и российского образования за рубежом.
«Проект «Российский учитель за рубежом» – это программа межправительственного уровня, которая вызывает большой интерес у наших зарубежных партнеров. Заявки от школ на направление наших педагогов поступают из разных уголков земного шара. Сейчас в проекте 240 образовательных организаций, и их число растет. Педагоги активно присоединяются к проекту и становятся проводниками знаний и культурных ценностей нашей страны за границей», – прокомментировал Министр просвещения России Сергей Кравцов.
Участие в проекте предполагает полное методическое и организационное сопровождение со стороны ЦМС – перелет до места работы, компенсацию проживания, помощь на период адаптации. Подробнее о том, какие направления в каких государствах сегодня востребованы больше всего, а также об условиях работы и уровне вознаграждения можно узнать на официальной странице проекта ЦМС Минпросвещения России.
Источник: Официальный сайт Министерства просвещения РФ.
|
|
| |
Одобрен проект ФГОС для средней школы, который планируется ввести в сентябре 2027 года |
|
Совет Министерства просвещения РФ по федеральным государственным образовательным стандартам общего и среднего профессионального образования (СПО) одобрил проект ФГОС среднего общего образования. Введение стандарта запланировано на 1 сентября 2027 года. Заседание, на котором был рассмотрен документ, состоялось 3 февраля под председательством заместителя Министра просвещения Российской Федерации Ольги Колударовой.
Предстоящие нововведения прокомментировал глава ведомства Сергей Кравцов.
«Основные изменения касаются трех ключевых аспектов: обновления содержания по ряду предметов, материально-технического обеспечения и профильного обучения. Мы активно развиваем российскую систему образования, сохраняем лучшее советское наследие и вместе с тем учитываем современные вызовы и интересы подрастающего поколения. Важно, что ребята не только получают качественные знания, особое значение мы придаем воспитательной работе – формированию традиционных ценностей: уважения к старшим, ответственности и трудолюбия», – отметил Министр просвещения РФ.
Согласно проекту, профильное обучение сохраняется по 6 основным направлениям – естественно-научному, агротехнологическому, гуманитарному, технологическому, социально-экономическому и универсальному. Однако школы смогут более гибко формировать внутри профилей узконаправленные группы или классы. Например, внутри технологического профиля можно создать инженерное или IT-направление, а в рамках гуманитарного – открыть класс с углубленным изучением языков и педагогики.
Важным изменением станет возможность для учащихся старшей школы изучать все предметы только на базовом уровне, в то время как сейчас обязательно изучение двух предметов на углубленном.
В связи с принятием федерального комплексного плана по повышению качества математического и естественно-научного образования пересмотрено содержание программ по математике, физике, химии и биологии. Главная задача – сделать учебный материал более практико-ориентированным и соответствующим современным научным достижениям, ближе к реальным технологическим задачам.
Впервые в стандарте закреплен базовый список обязательного оборудования для предметных кабинетов, особое внимание уделено оборудованию по естественно-научным предметам. Эта мера призвана создать равные минимальные условия для обучения во всех школах страны и гарантировать реализацию образовательной программы в полном объеме, включая лабораторные и практические работы, независимо от географического положения образовательной организации.
Кроме того, закреплена норма, гарантирующая оснащение каждого ученика как минимум одним словарем по русскому языку (в печатном или цифровом формате).
Актуализированы и согласованы с действующими нормативами требования к информационной инфраструктуре школ. Кроме того, стандарт старшей школы приведен в соответствие со стандартами начальной и основной школы, что обеспечивает преемственность между уровнями образования.
Напомним, Совет Минпросвещения России по федеральным государственным образовательным стандартам общего и среднего профессионального образования создан с целью рассмотрения проектов ФГОС общего и среднего профессионального образования, а также вносимых в них изменений, экспертных заключений и предложений, поступивших от заинтересованных граждан и организаций. В его состав входят представители федеральных и региональных органов исполнительной власти, образовательных и научных учреждений, общественных организаций.
Источник: Официальный сайт Министерствапросвещения РФ.
|
|
| |
Кадры для промышленности: ГИПУ и Глазовский политехнический колледж согласовали пути взаимодействия |
|
Современные подходы в профессиональном образовании обсудили на конференции, которая состоялась в рамках деловой программы Регионального этапа Чемпионата «Профессионалы» в Глазовском политехническом колледже.
Короленковский университет представляли начальник учебного управления Оксана Поздеева и руководитель образовательной программы «Металлургия» Елена Зубарева.
Для участников была проведена обзорная экскурсия по современным мастерским колледжа, в которых образовательное пространство выстроено в соответствии с конкретными запросами и требованиями индустриальных партнёров колледжа.
Практическая часть продолжилась мастер-классами, посвящёнными интеграции современных цифровых технологий в учебный процесс.
В рамках конференции состоялся круглый стол, где был представлен успешный опыт реализации федеральных проектов, внедрения «бережливых технологий» и развития системы наставничества на базе предприятий-партнёров. Особое внимание уделили выстраиванию непрерывной образовательной траектории «колледж - вуз».
«Для качественной подготовки инженеров-металлургов нам важно знать, как построен образовательный процесс у нашего партнёра - Глазовского политехнического колледжа. Университет и колледж работают в единой связке, готовя кадры для Чепецкого механического завода, а лучшие выпускники ГПК продолжают обучение по направлению «Металлургия» в ГИПУ. Сегодня мы не только проанализировали этот опыт, но и получили прямые запросы от индустриальных партнёров, что позволяет чётко ориентировать наши программы на реальные потребности производства», - рассказала Елена Зубарева.
Напомним, чемпионат «Профессионалы» проходит в рамках федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодежь и дети» при поддержке Минпросвещения России.
|
|
| |
Сергей Кравцов: Все показатели национальных проектов в части сферы образования достигнуты в полном объеме |
|
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов принял участие в заседании Комитета Государственной Думы по просвещению. Он представил итоги работы системы образования за 2025 год и основные ориентиры на 2026 год.
«Все показатели национальных проектов Министерством просвещения достигнуты в полном объеме. Регионы получили средства и направили их на развитие образования – на ремонт школ, детских садов, колледжей, закупку оборудования. Кассовое исполнение нацпроекта «Молодежь и дети» составило 99,6%», – сказал Сергей Кравцов.
Глава ведомства остановился на результатах развития образовательной инфраструктуры. Введено в эксплуатацию 80 новых школ, пять детских садов. Проведен капремонт 267 детских садов, 1 582 школ, 82 колледжей. Оснащены предметные кабинеты в более 23 тысячах школ. В 2026 году планируется реализовать строительство 73 объектов, капремонт 1 729 зданий, оснащение кабинетов физики, ИЗО и музыки в более 22 тысячах школ.
Как напомнил Сергей Кравцов, в 2025 году ученики 5–7-х классов перешли на новые программы по истории и обществознанию. Глава ведомства добавил, что со следующего учебного года будет полностью введена линейка учебников по истории с 5-го по 11-й класс. С 1 сентября 2025 года действует приказ Минпросвещения № 704, регламентирующий единое поурочное планирование. Установлены нормы домашних заданий, снижено количество контрольных работ, синхронизировано содержание программ и экзаменов.
Показателем качества отечественного образования остаются результаты школьников на международных олимпиадах: в 2025 году россияне завоевали 44 медали, из них 33 золотые. Россия находится в тройке мировых лидеров.
«У нас потрясающие результаты на международных олимпиадах. По количеству золотых медалей Россия обгоняет все европейские страны и большинство других стран по таким направлениям, как математика, физика, информатика, химия, биология, искусственный интеллект. Здесь большая заслуга наших учителей. Выстроена эффективная система работы с талантами, сегодня в олимпиадном движении участвует более 7 миллионов школьников», – отметил Министр просвещения.
Сергей Кравцов рассказал, что ведомство объявило 2026 год Годом дошкольного образования. Планируется делать акцент на повышении статуса воспитателя, формировании обучающих пространств. Министр просвещения также подчеркнул, что большое внимание уделяется подготовке кадров в сфере образования. Популярными остаются педагогические направления у абитуриентов, в 2025 году конкурс составил 12 заявлений на место. Трудоустройство выпускников педвузов 2024 года выпуска из числа граждан РФ составило 82.5%.
Глава ведомства обратил внимание, что активно развивается система среднего профессионального образования. Впервые был реализован эксперимент по доступности СПО, он был продлен до 2029 года. В 2026 году в нем участвуют 12 регионов. Кроме того, принят федеральный закон, согласно которому выпускники 9-х классов имеют право на бесплатное профобучение по программам рабочих и служащих с возможностью продолжать осваивать школьную программу.
Сергей Кравцов поблагодарил Комитет Госдумы по просвещению за постоянное внимание к региональной повестке, адресную поддержку и совместную работу по ключевым направлениям развития образования.
Источник: Официальный сайт Министерства просвещения РФ.
|
|
| |
Сила в многообразии: в ГИПУ торжественно открыли Год единства народов России |
|
В Короленковском университете дан официальный старт Году единства народов России. Торжественное открытие, состоявшееся 27 января, превратилось в яркий праздник национальных культур.
«Для нашего вуза Год единства народов России – это не просто календарная дата или формальность. Это – отражение нашей повседневной жизни. В стенах вуза звучат разные языки, переплетаются разные народные традиции, и наша сила именно в этом красивом, созидательном многообразии», – отметила в приветственном слове ректор ГИПУ Янина Чиговская-Назарова.
Открытие прошло в необычном формате интерактивной «сессии». Студенты, представляющие разные народы, выступили в роли гидов по своим культурам, а затем принимали экзамен у ректора. Участники встречи узнали о диалектах удмуртов и вкусных традициях татар, о смыслах туркменских украшений и казахских кюи – музыкальных пьес, о латышской поэтической легенде о цветке папоротника и символе Донецка – вечно цветущей розе.
Экзамен был принят на «отлично»!
«Наша студенческая семья – это маленькая модель России. Мы все здесь разные – по национальности, вере, обычаям. И в этом наша главная сила. В ГИПУ я не просто получаю знания, но и учусь понимать людей, чья культура отличается от моей», – поделился впечатлениями первокурсник факультета социальных коммуникаций и филологии Дамир Тайматов, представитель татарского народа.
Открытие – это только начало. Впереди – целый год насыщенной совместной работы и интересных ярких событий!
|
|
| |
ГИПУ укрепляет связи для будущего инженерии |
|
Представители ГИПУ посетили Международный образовательный комплекс «Гармония» – так сейчас называется школа в Ижевске, директором которой является выпускник нашего вуза Ахтам Чугалаев.
Визит, инициированный ректором университета Яниной Чиговской-Назаровой, был направлен на укрепление партнёрства в сфере инженерного образования и обсуждение конкретных шагов по подготовке кадров для отраслей экономики.
В делегацию Короленковского университета вошли Ренат Камалов, декан факультета информатики, физики и математики, и Елена Зубарева, руководитель образовательной программы «Металлургия». Также участие во встрече принял Константин Сайфуллин, директор Ижевского завода технологической оснастки. Его присутствие подчеркнуло практико-ориентированный фокус диалога и важность триединства «вуз – школа – предприятие» для создания эффективных образовательных траекторий.
Участники встречи обсудили:
Возможности реализации совместных образовательных программ и проектов для школьников и студентов.
Организацию производственных практик и стажировок на базе предприятий-партнёров.
Внедрение современных технологий и оборудования в учебный процесс для формирования актуальных профессиональных компетенций у будущих инженеров.
По результатам встречи достигнута принципиальная договорённость о развитии стратегического партнёрства. Запланирована совместная работа, направленная на повышение качества инженерного образования и выполнение кадровых задач, стоящих перед регионом.
|
|
| |
В ГИПУ учёные и учителя со всей страны предлагают новые инструменты для увлечения школьников физикой |
|
Более 170 научных докладов из различных регионов России и Молдовы поступили в оргкомитет XXXI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Учебный физический эксперимент: Актуальные проблемы. Современные решения». Она пройдёт 30-31 января в Короленковском университете и будет посвящена памяти её идейного вдохновителя и бессменного организатора – профессора, доктора педагогических наук Валерия Вильгельмовича Майера.
Конференция по учебному физическому эксперименту проходит в ГИПУ в 31-й раз. Её главная цель – сделать преподавание физики в школе и в вузе более доказательным, наглядным и эффективным. Работа будет вестись по трём традиционным направлениям: теория и практика учебного физического эксперимента, разработка новых учебных опытов, роль компьютерных технологий в современном эксперименте.
В очном формате участие подтвердили около 50 учёных, педагогов и молодых исследователей из Волгограда, Екатеринбурга, Иркутска, Кирова, Москвы, Нижнего Новгорода, Омска, Санкт-Петербурга, Челябинска и других городов и регионов страны.
«Конференция по учебному физическому эксперименту – это наша визитная карточка, признанный в стране центр методической мысли в области физического образования. Наследие научной школы профессора Майера сегодня воплощается в уникальных экспериментальных установках, которые являются не просто оборудованием для опытов, а инструментом, помогающим учителю раскрыть сложные явления природы, увлечь школьников исследовательской деятельностью и воспитать будущих инженеров и учёных. Такая работа напрямую отвечает стратегическим целям развития отечественного образования», – подчеркивает значимость конференции ректор ГИПУ Янина Чиговская-Назарова.
Министерство просвещения РФ видит в усилении естественно-научной и технологической подготовки, ранней профориентации и создании новых образовательных пространств фундамент для технологического прорыва страны. Конференция в Короленковском университете служит одной из эффективных профессиональных площадок для реализации этой повестки, напрямую вооружая педагогов современными решениями для повышения качества и привлекательности школьного физического образования.
|
|
| |
Акция «Блокадный хлеб»: 125 граммов памяти |
|
В ГИПУ им. В.Г. Короленко прошла памятная акция «Блокадный хлеб». Она была приурочена к 82-й годовщине полного освобождения Ленинграда от нацистской блокады.
Волонтёры Добро.Центра ГИПУ и студенты-активисты раздавали всем желающим символические порции «блокадного хлеба» весом 125 граммов - именно такая суточная норма была установлена для жителей осаждённого города в самый тяжёлый период зимы 1941–1942 годов. К каждому кусочку хлеба прилагалась информационная листовка с подлинными историями и воспоминаниями врачей, учителей, рабочих и детей блокадного Ленинграда.
Цель акции – не просто напомнить о историческом факте, а создать эмоциональную связь между поколениями, позволив каждому на мгновение осознать цену жизни и величие подвига ленинградцев.
«Когда я взял этот кусочек хлеба, мне стало не по себе. Я понял, что это не просто акция – это память, которую нужно хранить», – поделился Игорь Винокуров.
«Я читала письма блокадников, и теперь, держа в руках эти 125 граммов, я чувствую, насколько это мало. Но именно это “мало” стало символом огромной силы», – отметила Дарья Кайсина.
«Это не просто памятная акция. Это эмоциональный мост между поколениями, акт уважения и благодарности тем, кто выстоял. И одновременно – способ передать живую, а не “книжную” память следующим поколениям, чтобы они прочувствовали историю сердцем», – рассказала Алия Злобина, руководитель Добро.Центра ГИПУ.
Мы помним. Мы гордимся. Мы не забудем.
|
|
| |
Студенты ГИПУ представили свои исследования на всероссийской научно-практической конференции |
|
Студенты ГИПУ стали участниками XXXI Всероссийской научно-практической конференции «Литературоведение и эстетика в XXI веке («Татьянин день»), которая проходила 27 января в Институте филологии и межкультурной коммуникации Казанского федерального университета.
Конференция традиционно собирает широкий круг исследователей – от школьников и учителей до студентов и преподавателей вузов – со всей страны для обсуждения актуальных вопросов гуманитарных наук.
Студенты историко-лингвистического факультета и факультета социальных коммуникаций и филологии Короленковского университета в дистанционном формате представили свои научные работы в рамках секции «Литературоведение и история культуры». Выступления были посвящены широкому кругу вопросов – от современных методик преподавания до глубокого анализа литературного наследия.
Научные интересы наших студентов:
Мехрзод Джураев раскрыл тему формирования социокультурной компетенции на базе Центра поликультурного образования ГИПУ.
Мейлис Овезов проанализировал роль русского языка в современной межкультурной коммуникации.
Анастасия Бармина исследовала образ Сибирского тракта в литературно-краеведческом аспекте.
Полина Костенкова представила анализ концептов «добра» и «чуда» в рождественских рассказах русских писателей.
Антон Лежанкин и Диана Шакирова изучили творческую интерпретацию наследия В.Г. Короленко в условиях цифровизации воспитательного процесса.
Дарья Лубнина рассмотрела возможности воспитания патриотического сознания школьников через изучение романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир».
Научными руководителями выступили доценты Наталия Закирова и Галина Поторочина.
«Участие в таких авторитетных конференциях, как «Татьянин день», - важнейший этап в становлении молодого исследователя, - отмечает Наталия Закирова. - Наши студенты не только получают бесценный опыт презентации своих идей перед академическим сообществом, но и могут оценить уровень исследований коллег из других регионов, завязать профессиональные контакты».
Подведение итогов конференции и награждение победителей состоится сегодня, 28 января.
|
|
|
Инновационные проекты
