Глазовский государственный инженерно-педагогический университет им. В.Г. Короленко

В ГИПУ им. В.Г. Короленко стартовала волна самых трогательных и важных событий года — торжественные церемонии вручения дипломов!

Первыми на сцену 30 июня вышли выпускники историко-лингвистического факультета, будущие учителя истории, обществознания, английского, немецкого, удмуртского языков, педагоги дополнительного образования. Под аплодисменты преподавателей, родителей и гостей они получили заслуженные дипломы – итог пяти лет упорного труда, бессонных ночей и веры в себя.

«Поздравляю вас, дорогие друзья, с окончанием университета и началом нового этапа жизни! Уверена, что ваше будущее будет ярким, успешным и наполненным смыслом. Несите с гордостью звание выпускника Короленковского университета! Пусть ваш путь освещают знания, вдохновение и любовь к своему делу», – обратилась к выпускникам с напутствием Янина Чиговская-Назарова, ректор ГИПУ.

Дорогие выпускники историко-лингвистического факультета! ГИПУ гордится вами! Ваши дипломы – это пропуск в удивительное будущее, где вы сами будете писать свою историю и строить мосты между людьми и культурами. Пусть знания, полученные в альма-матер, станут прочной основой ваших будущих побед!

Комната матери и ребёнка ГИПУ отмечена на федеральном уровне

Комната матери и ребенка Короленковского университета вошла в перечень лучших инфраструктурных проектов образовательных организаций высшего образования.

Перечень был сформирован Министерством науки и высшего образования Российской Федерации и включает 48 проектов от 32 вузов, реализованных в период с 2024 по 2025 годы.

Основная цель — распространение успешного опыта по созданию комнат матери и ребёнка и групп кратковременного пребывания детей на площадке высших учебных заведений.

Прочитать подробнее можно по ссылке (с. 54-55): https://clk.li/uHEU

По состоянию на 1 июня 2025 года в ГИПУ имени В.Г. Короленко обучается 87 мам и пап детей в возрасте до 7 лет. Общее количество детей в возрасте до 7 лет студентов и сотрудников Короленковского университета составляет 116 детей.

Глазов и Короленковский университет встречают активистов «атомных» городов

3 июля, в Короленковском университете стартует Открытый форум местных сообществ городов присутствия предприятий ГК «Росатом» «Радиус доверия». В этом году он юбилейный – пройдет в пятый раз.

Чтобы участвовать в форуме, активисты атомных городов добираются самолетами, поездами, автотранспортом. Глазов ждет делегации, спикеров и гостей из 16 городов 14 регионов страны. Для тех, кто приедет сегодня, организованы экскурсия по городу и встреча на «Короленко, 8».

В деловую программу форума вошли пленарное заседание, дискуссии, мастер-классы, марафон проектов самоорганизации. Лидеры и активисты позитивных изменений в своих городах, смогут обменяться опытом, презентовать проекты местных сообществ, познакомиться с лучшими практиками и обсудить вопросы социального партнерства с властью и бизнесом.

Откроет форум дискуссия «Развитие городов как фокус партнерства сообществ, власти и бизнеса» примут участие Глава Удмуртии Александр Бречалов, депутат Госдумы РФ Андрей Исаев, президент АО «ТВЭЛ» Наталья Никипелова, директор социально значимых проектов ГК «Росатом» Мария Калинина и руководитель дирекции инициативного бюджетирования в государственных программах НИФИ Минфина России Дмитрий Шатохин.

Организаторами форума выступают Топливная компания «ТВЭЛ», Администрация города Глазова, АО «Чепецкий механический завод».

110 лет назад (1915 г.) в Глазове была открыта учительская семинария

1 июля 1915 года на основе Положения о четырёхклассных учительских семинариях Министерства народного просвещения от 11 марта 1902 года и по решению Губернского земского собрания в Глазове была открыта мужская учительская семинария.

Среднее педагогическое учебное заведение для юношей обеспечивало уезд учителями начальной школы и стало одним из первых на территории современной Удмуртской Республики.

Первыми воспитанниками стали 17 подростков, большинство которых были уроженцами Глазовского уезда: четыре купеческих сына, дети крестьян, служащих, приказчиков.

За неимением собственного помещения семинария aрендовала дом архитектора Якова Платоновича Максимовича в конце улицы Александровской, который стоял на современной улице Луначарского напротив здания Глазовского технического колледжа (в 1950-е годы в здании семинарии располагалось общежитие ГГПИ, ныне – не существует).

Учебно-воспитательная работа в семинарии строилась в соответствии с «Проектом учительской семинарии» основоположника научной педагогики К. Д. Ушинского. В конце 1915 года учащиеся организовали молодёжное общество «Самопомощь», которое стало заниматься вопросами питания и быта семинаристов, оказывало финансовую поддержку нуждавшимся. Уже тогда в студенческую среду стали проникать революционные настроения, учащиеся собирались на тайные сходки, где обсужда¬ли текущие события, программы политических партий, обменивались нелегальной литературой. Так, студенты - участники «Самопомощи» добились юридического оформления преподавания родного языка для учащихся-удмуртов, которые составляли половину от общего количества семинаристов. В этом же году при семинарии открылась начальная школа, в которой семинаристы проходили практику.

С осени 1918 года Глазовская семинария по решению местных органов советской власти стала смешанным учебным заведением. В нее были переведены ученицы 8 класса женской гимназии, которая была закрыта в том же году

В 1919 году учительская семинария была преобразования в двухгодичные педагогические курсы с подготовительным третьим курсом (с отделением для подготовки школьных работников в удмуртских школах).

Фотографии из архива центра истории ГИПУ.

Сергей Кравцов: «Основной период ЕГЭ-2025 прошел на высоком организационном уровне и без серьезных нарушений»

Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов подвел предварительные итоги экзаменационной кампании 2025 года. На пресс-конференции в Международном мультимедийном пресс-центре «Россия сегодня» он сообщил, что основной период ЕГЭ прошел на высоком организационном уровне и без серьезных нарушений.

«Мы подводим итоги учебного года, итоги экзаменационной кампании 2025 года. Я хочу начать со слов благодарности нашим педагогам за учебный год в целом и за организацию экзаменов в частности. Они прошли на высоком уровне, без серьезных происшествий, в штатном режиме», – подчеркнул Сергей Кравцов.

Глава Минпросвещения обратил внимание, что в этом учебном году упорядочена нагрузка на школьников, что помогает нормировать рабочее время учителей. Созданы условия для снижения бюрократической нагрузки и устойчивая система повышения квалификации. Ведется работа над новой системой оплаты труда преподавателей.

Сергей Кравцов отметил, что открыта горячая линия Минпросвещения России по подбору педагогов. Она создана для директоров школ в целях оперативного поиска учителей и других педагогических работников, а также для преподавателей, ищущих работу в школе.

Министр просвещения РФ подчеркнул, что наблюдается рост количества выпускников – участников ЕГЭ в 2025 году по таким предметам, как физика, химия, биология профильная математика, информатика. Он добавил, что сложилась устойчивая тенденция выбора выпускниками инженерных специальностей, необходимых для обеспечения технологического суверенитета страны. Россия входит в тройку сильнейших стран мира по количеству медалей на международных олимпиадах по естественно-научным предметам.

Сергей Кравцов также рассказал, что в ближайшие два учебных года не планируется вводить обязательный ЕГЭ по истории для поступления на гуманитарные направления в вузы.

Как сообщил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, всего участниками основного периода ЕГЭ этого года стали около 682 тысяч человек, в том числе более 631 тысячи выпускников текущего года. Экзамен прошел во всех субъектах Российской Федерации и в 55 зарубежных странах. Для проведения ЕГЭ было задействовано более 6 тысяч пунктов сдачи экзамена (ППЭ). Организацию экзаменов обеспечивали более 300 тысяч работников ППЭ, порядка 6 тысяч медицинских работников. Мониторинг хода ЕГЭ вели около 40 тысяч общественных наблюдателей.

Некоторые регионы в этом году, как и в прошлом, проводили ЕГЭ в особых условиях – это воссоединенные регионы, а также приграничные территории. Им было уделено особое внимание и оказана необходимая организационно-технологическая поддержка при подготовке и проведении ЕГЭ. В этом году ЕГЭ сдавали около 1,6 тысячи человек из воссоединенных регионов.

Отдельно глава ведомства остановился на вопросах безопасности в школах. Он отметил, что всероссийские антитеррористические учения прошли в апреле и еще одни учения запланированы на август, а также подчеркнул, что этот учебный год не был отмечен серьезными происшествиями в образовательных организациях.

Сергей Кравцов сообщил, что продолжается работа над Стратегией развития образования. Среди приоритетных направлений – повышение статуса профессии педагога, совершенствование инфраструктуры, вопросы миграционной политики. На сегодняшний день готовится комплексный план по реализации документа.

Открыта горячая линия Минпросвещения России по подбору педагогов

Министерством просвещения Российской Федерации запущена горячая линия по подбору педагогов для директоров школ в целях оперативного поиска учителей и других педагогических работников, а также для преподавателей, ищущих работу в школе.

Горячая линия работает с 9:00 до 18:00 по московскому времени в рабочие дни.

Каждая заявка будет обработана в течение трех рабочих дней с даты обращения.

С вопросами можно обратиться по телефону: 8 (800) 200-91-85 или на адрес электронной почты: pedagog@edu.gov.ru.

В Короленковском университете в рамках НИР выявили уникальные черты научно-педагогического дискурса

Коллектив Глазовского государственного инженерно-педагогического университета имени В.Г. Короленко в 2024 году в рамках реализации научно-исследовательской работы по направлению «Внедрение единых образовательных программ: методики, технологии, потребности в модернизации» создал лингво-когнитивную модель научно-педагогического дискурса, которая способствует всестороннему рассмотрению наследия выдающихся отечественных педагогов. Об этом федеральному порталу «Российское образование» рассказали в вузе.

«Нашим ученым удалось идентифицировать научно-педагогический дискурс как особый вид дискурса, выявить его уникальные черты, описать структуру. В ходе выполнения НИР использовали в том числе и концептологический подход. Теория концепта позволила нам разработать базовую лингво-когнитивную модель, применимую к научно-педагогическим текстам. А это, в свою очередь, дало возможность сформировать алгоритм концептологического анализа, который помогает глубже понять смыслы и ценности педагогического наследия», – отметила Марина Захарищева, доктор педагогических наук, профессор, руководитель лаборатории историко-педагогических исследований ГИПУ.

По ее словам, именно адаптация метода концептуального анализа к целям и специфике ретроспективного педагогического исследования стала важным этапом работы над проектом.

Профессор обратила внимание, что коллектив Короленковского университета всегда стремился применять разные подходы к изучению истории педагогики и образования. Так, исследование проводилось на площадке научной лаборатории, созданной в вузе более 20 лет назад.

«Изучая историю отечественного образования и педагогической мысли, наши ученые работают с разными текстовыми источниками: диссертациями, статьями, монографиями и др. Их анализ позволил нам интегрировать ведущие лингвистические методы в описание эволюции образования. Представление о целостном научно-педагогическом дискурсе, полученное в ходе исследования, помогло не просто выявить его характеристики, но и увидеть тенденции, закономерности развития дискурса», – пояснила Марина Захарищева.

В рамках проведения научной работы были рассмотрены такие концепты, как «образование» и «воспитание», а также более конкретизированные понятия (например, «учитель»), которые относились к разным периодам отечественной истории образования.
Достижения ученых ГИПУ представлены в публикациях, выступлениях на научно-практических конференциях и семинарах.

Также подготовлены учебно-методические пособия и программы повышения квалификации для педагогов высшей школы.

Кроме того, результаты НИР уже внедрены в разработку и преподавание общетеоретических, профессиональных исторических и аналитических дисциплин в Короленковском университете (в их числе «Введение в профессию», «Общая педагогика», «История педагогики», «История образования и педагогической мысли», «Анализ научного текста», «Методология и методика аналитического обзора научных публикаций», «Научный семинар»), а также применяются при подготовке обучающихся к архивной и научно-исследовательской практикам.

«Работа над исследованием в Короленковском университете будет продолжена. Его результаты, которые уже получены, могут также стать основой при подготовке учебных планов, рабочих программ, учебно-методических материалов для обучающихся по педагогическим профилям. Дискурсивный и концептологический подходы к научно-педагогическому наследию позволили показать его как особое информационное поле, где возможно найти новые формы профессионального взаимодействия и стратегии научной коммуникации, в том числе между поколениями», – заключила Марина Захарищева.

Источник: Федеральный портал «Российское образование»

С юбилеем!

30 июня юбилейную дату отмечает Татьяна Алексеевна Ускова, заслуженный работник физической культуры Удмуртской Республики, отличник физической культуры и спорта Российской Федерации.

Татьяна Алексеевна родилась в Глазове, в 1971 году окончила спортивный факультет Удмуртского государственного педагогического института (УдГУ). После его окончания вернулась в Глазов и 45 лет посвятила физическому воспитанию и развитию спорта в Глазовском педагогическом институте. Преподаваемыми предметами Татьяна Алексеевна владела в совершенстве; осуществляла оптимальный выбор методов, форм, средств обучения, успешно готовила к соревнованиям студенческую команду по ручному мячу, разработала и внедрила на учебных занятиях десятки эффективных спортивных комплексов, пропагандировала здоровый образ жизни и приобщала к занятиям спортом не только студентов, но и преподавателей.

Сотни благодарных выпускников с теплотой вспоминают учебные занятия, тренировки и поездки на соревнования с Татьяной Алексеевной, отмечают ее высокий профессионализм, доброжелательное и терпеливое отношение к спортсменам.

Татьяна Алексеевна активно занималась общественной работой: являлась куратором по спортивно-массовой работе исторического факультета, проводила занятия по ритмической гимнастике для студентов и преподавателей, возглавляла спортивную команду ветеранов вуза и являлась куратором одной из групп ветеранской организации ГГПИ.

За многолетнюю профессиональную деятельность Татьяна Алексеевна Ускова награждена почетным знаком «За заслуги в развитии физической культуры и спорта в Удмуртской Республике», почетной грамотой Министерства образования и науки Удмуртской Республики, имеет благодарности ГГПИ.

Поздравляем Татьяну Алексеевну с юбилейной датой и желаем быть счастливой, всё также увлечённой жизнью и окружённой любящими людьми! Здоровья и благополучия на долгие годы!

Фотографии из архива центра истории ГИПУ.

Школа будущего вновь собирает друзей

В Короленковском университете начинается подготовка к Межрегиональному студенческому фестивалю педагогического мастерства «Школа будущего». Он пройдет осенью этого года при финансовой поддержке «Росмолодежь. Гранты».

Участниками фестиваля, как и год назад, станут студенты – будущие учителя из вузов России. В этом году для выхода в финал им предстоит пройти отборочный заочный этап. Очный фестиваль пройдет в течение трех дней, участников ждут конкурсные командные испытания, мастер-классы и культурно-просветительская программа.

«Как показывает наш опыт, фестиваль «Школа будущего» стал хорошей платформой для активного взаимодействия, обмена опытом и идеями между студентами, раскрытия их творческого и профессионального потенциала. Команды учатся друг у друга и у наставников, вдохновляются новыми подходами и методами преподавания, ищут нестандартные решения и стремятся внедрять инновационные технологии в образовательный процесс. Также участие в фестивале помогает укрепиться в выборе профессии и стать увереннее в своих способностях как будущих педагогов», - рассказала Аида Буркеева, автор проекта, специалист управления по воспитательной и социальной работе Короленковского университета.

Фестиваль «Школа будущего» помогает решить один из актуальных вопросов качественной подготовки и поддержки педагогических кадров. Важность профессиональных педагогических конкурсов неоднократно подчеркивал Сергей Кравцов, министр просвещения России, называя их трамплинами развития. Делаем старт в будущее вместе с Короленковским университетом!

Приемная кампания-2025: абитуриенты выбирают педагогические направления!

За первые пять дней приёмной кампании педагогические вузы приняли более 37 тысяч заявлений! Об этом сообщили в Минпросвещения РФ.

«Промежуточные результаты приёмной кампании 2025 года подтверждают высокий интерес абитуриентов к педагогическим направлениям, что говорит о росте престижа профессии учителя. Мы уже наблюдаем рост числа заявлений по сравнению с прошлым годом. Это результат системной работы по развитию профориентации, расширению мер поддержки педагогов, масштабной модернизации инфраструктуры. Мы поддерживаем выбор молодёжи посвятить себя важной и ответственной миссии и создаём условия для качественного образования и профессионального роста специалистов», – отметил министр просвещения России Сергей Кравцов.

Первые результаты приёмной кампании в ГИПУ имени В.Г. Короленко подтверждают, что педагогические направления востребованы у выпускников школ.

«В топ-5 популярных профилей подготовки у абитуриентов Короленковского университета вошли психология и социальная педагогика, логопедия, начальное образование, дополнительное образование (организация работы с детьми и молодежью), компьютерная графика и дизайн. Мы ждём мотивированных абитуриентов и готовы предоставить высокий уровень образования всем, кто выберет Короленковский университет! Это начало не только счастливого студенчества, но и будущей достойной карьеры», - рассказала ректор ГИПУ Янина Чиговская-Назарова.

Получить образование в ГИПУ можно по программам всех уровней: среднее профессиональное образование, бакалавриат, магистратура, аспирантура. В 2025 году в университете объявлен набор на 56 образовательных программ. Впервые вуз ведет прием на бюджетные места по направлению «Металлургия».

Заявление можно подать:
- очно в приёмной комиссии в будние дни с 9.00 до 18.00, в каб. 130 и 132, учебный корпус №1, ул.Первомайская, 25,
- онлайн через Госуслуги,
- по почте: Удмуртская Республика, г.Глазов, ул.Первомайская, 25.

Страница 4 из 693

ПАРТНЕРЫ И СОТРУДНИЧЕСТВО

БАННЕРЫ