 |
Об университете |
 |
|
|
Наука и инновации |
|
|
|
Студенты |
|
|
|
Поступающим |
|
|
|
| |
Сергей Кравцов: «Безопасность – это наш ключевой приоритет при организации детского отдыха» |
|
Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов подвел итоги летней оздоровительной кампании 2025 года и обозначил ключевые решения на 2026 год в ходе пленарного заседания в рамках Всероссийского форума «Большие смыслы – 2025» 21 октября.
«Летняя оздоровительная кампания 2025 года прошла без серьезных происшествий. Это результат нашей ежегодной работы с коллегами из МЧС и правоохранительных ведомств. Безопасность – это наш ключевой приоритет при организации детского отдыха. В этом году мы приняли единую программу воспитательной работы. Требуется время на ее полномасштабное ведение, но уже тот мониторинг, который мы провели, показывает, что в целом те программы, которые есть в детских лагерях, соответствуют федеральным требованиям. В основу программы мы взяли опыт ведущих детских центров: «Артека», «Орленка», «Смены», «Океана», учитывали также успешный опыт и других российских детских лагерей», – отметил Сергей Кравцов.
Глава Минпросвещения России обратил внимание, что, по оценке экспертов, оздоровительная кампания 2025 года в Республике Крым, Кемеровской, Магаданской, Нижегородской, Тверской, Тюменской и Калининградской областях и Ставропольском крае прошла на высоком уровне. Эти регионы признаны лучшими в сфере организации отдыха и оздоровления детей в своих федеральных округах.
В пленарном заседании «Больших смыслов» приняли участие представители федеральных органов власти и профильных комитетов парламента, руководители всероссийских детских центров, ректоры педагогических вузов, директора региональных лагерей и здравниц, ассоциации отрасли, координационные советы профессиональных объединений, а также команды крупных ресурсных центров и эксперты из региональных ведомств, общественных организаций и учреждений детского отдыха.
Отдельный блок, которому уделили внимание эксперты, – инфраструктура. Сергей Кравцов сообщил о действующей программе реконструкции и строительства быстровозводимых корпусов, а также о ключевом законодательном решении: запрете на перепрофилирование земель детских лагерей.
Обсуждая итоги внедрения федеральной программы воспитательной работы, эксперты отметили позитивный эффект, который позволяет укреплять единую образовательную среду, полноценно включая в нее организации детского отдыха.
В заседании приняла участие председатель Комитета Государственной Думы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Останина. Она предложила на парламентской площадке обсудить итоги летней кампании 2025 года и задачи на 2026-й.
Директор Всероссийского детского центра «Смена» Игорь Журавлев акцентировал внимание на управляемом повышении качества сервиса через современные модели питания как факторе доверия семьи к лагерю.
«Питание – ключ к доверию родителей. Переход на аутсорсинг – стратегический шаг от «пищеблока» к образовательной экосистеме. Наша задача – унифицировать удачные модели и передать технологии регионам, чтобы любое учреждение могло поднять качество без потери управляемости», – подчеркнул он.
Напомним, что Всероссийский форум «Большие смыслы – 2025» проводится в рамках реализации Плана мероприятий Года детского отдыха в системе образования, утвержденного Минпросвещения России. Организаторы мероприятия – Министерство просвещения РФ, Центр всестороннего развития детей «Прогресс» и Всероссийский детский центр «Смена». Форум объединил более 1000 специалистов сферы детского отдыха, из которых свыше 500 участников из 80 регионов России в очном формате.
|
|
| |
Добро пожаловать в семью ПиХО! |
|
В ГИПУ стартовали факультетские посвящения в первокурсники. Первыми свой посвят представили студенты факультета педагогического и художественного образования. Они постарались отразить в своей постановке самые теплые и важные темы: семью, преемственность поколений и многообразие направлений любимого факультета ПиХО.
По сюжету постановки «Та самая книга» главный герой Рома поступил в ГИПУ, один день подработал курьером и доставил книги в разные семьи, в которых педагогическая династия – не просто традиция, а настоящее призвание.
Исполнитель главной роли Роман Ившин поделился своими впечатлениями:
«Больше всего волновался в конце, когда говорил свою самую длинную реплику. Думал, что где-нибудь ошибусь, запнусь, но все получилось! Самое лучшее, что было – финалка, где мы просто кричали песню, просто танцевали! Выступали - от души, веселились, классно проводили время. Было здорово, мне очень понравилось!»
Ребята не просто показали историю, а прожили её, зарядив всех зрителей энергией, позитивом и верой в выбранный путь!
|
|
| |
В центре внимания – инклюзивное высшее педагогическое образование |
|
В Московском государственном психолого-педагогическом университете 17-18 октября прошел Сетевой (отраслевой) форум «Инклюзивное высшее педагогическое образование: тенденции и перспективы развития». Короленковский университет на нем представила кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии Дарья Скрябина.
На форуме обсудили векторы развития инклюзивного высшего психолого-педагогического образования, формирование ценностей инклюзивной культуры, современные инновационные подходы к созданию инклюзивной образовательной среды в системе высшего образования и другие вопросы.
«Форум стал кроссфункциональной платформой для обмена передовым опытом, результатами научных исследований, инновационных решений в области инклюзивного высшего педагогического образования, площадкой по представлению практик-победителей Всероссийского конкурса практик инклюзивного высшего образования», - отметил в приветственном слове к участникам форума заместитель директора Департамента кадровой политики Минпросвещения России Сергей Антонов.
Второй день форума был посвящен практикам вузовских психолого-педагогических исследований. Были представлены исследования магистрантов ГИПУ, обучающихся на первом курсе профиля «Инновационные технологии в инклюзивном образовании»:
- «Развитие познавательной деятельности слабовидящих детей средствами нейропсихологических технологий»,
- «Развитие навыков ориентировки на собственном теле у младших школьников с тяжёлыми нарушениями речи с использованием метода мозжечковой стимуляции».
Организаторами форума выступили Министерство просвещения Российской Федерации, ресурсные учебно-методические центры по обучению инвалидов и лиц с ОВЗ, созданные на базе педагогических вузов.
|
|
| |
Обсудим мировые проблемы и внесем вклад в формирование будущего |
|
Студенческое научное общество ГИПУ объявляет о старте регистрации на Модель ООН ГИПУ 2025. В этом году модель приурочена к 80-летию Организации Объединенных Наций. Присоединяйтесь, чтобы погрузиться в обсуждение глобальных проблем и попробовать свои силы в роли дипломатов.
Даты проведения: 29 – 31 октября.
Повестка Генеральной Ассамблеи: «Противодействие киберпреступности и укрепление доверия в киберпространстве».
Участвовать могут студенты 1-5 курсов ГИПУ всех факультетов.
Чтобы зарегистрироваться, необходимо обратиться к председателям или заместителям председателя СНО вашего факультета. Не упустите возможность стать частью этого важного события!
|
|
| |
Кого в Удмуртии называют «ковригой» и «сухарем»? |
|
Об этом рассказали студенты факультета социальных коммуникаций и филологии. Они представили результаты диалектологической практики в уникальном формате – в виде пресс-конференции. Вместо традиционных докладов зрители стали свидетелями живого общения «журналистов» ведущих СМИ Удмуртии и России с «учеными»-практикантами.
Аудитория на время превратилась в медиа-пространство. За столом пресс-центра расположились студенты, рассказавшие о своей практике в Санкт-Петербурге в Институте лингвистических исследований РАН и в экспедициях по районам Удмуртии. Им задавали каверзные вопросы «корреспонденты» газет «Глагол», «Вектор», «Красное знамя», телеканала «Удмуртия» и других медиа.
Интересные факты с конференции:
Студенты оцифровали материалы с 1997 по 2011 годы, обработав 724 диалектных слова и 101 уникальный текст.
Участники узнали, что в удмуртских говорах «ковригой» могут обозвать неуклюжего человека, а «сухарем» – того, кто начал трезвый образ жизни.
Было раскрыто происхождение слова «дак» – частой частицы в речи жителей Пермского края и Удмуртии, которая является следствием влияния финно-угорских языков.
Собранные студентами ГИПУ под руководством доцента кафедры русского языка и литературы Веры Николаевны Мартьяновой материалы (около 14 тысяч слов) были включены в Национальный корпус русского языка.
«Такие нестандартные форматы отчётности не только делают науку живой и понятной, но и позволяют студентам блестяще продемонстрировать свои профессиональные навыки – от глубокого анализа до искусства публичных выступлений», – отметила Дарья Лунина, студентка третьего курса.
|
|
| |
Разбираемся с энергетиками |
|
В Короленковском университете продолжается Всероссийский фестиваль «Наука 0+». Участниками фестиваля стали восьмиклассники средней школы №11 Глазова. В Технопарке универсальных педагогических компетенций состоялся разговор о популярных, но спорных напитках – энергетиках.
На интерактивном занятии «Вред энергетиков: мифы и реальность» школьникам представили научные данные о реальном воздействии этих напитков на организм. Анна Долженко, доцент кафедры физической культуры и медико-биологических дисциплин, наглядно объяснила, как компоненты энергетиков влияют на нервную, сердечно-сосудистую и другие системы, особенно в период активного роста.
«Главная цель занятия – не просто запретить, а аргументированно показать последствия, дав молодежи инструмент для осознанного выбора. Полученные знания помогут ребятам критически оценивать рекламу и делать выбор в пользу здоровья и активного долголетия», – отметила Анна Долженко.
Погружение в тему получилось максимально практическим. Студенты-старшекурсники провели для школьников мини-диагностику: измерили артериальное давление и с помощью современного оборудования «БиТрониксЛаб» зафиксировали частоту сердечных сокращений.
Наибольший интерес вызвала демонстрация на интерактивном анатомическом столе «Пирогов»: в режиме реального времени были показаны патологические изменения во внутренних органах, к которым может привести регулярное употребление энергетиков.
|
|
| |
В ГИПУ прошла акция «Первокурсник» |
|
Сегодня в Короленковском университете состоялась республиканская межведомственная профилактическая акция «Первокурсник».
Встреча была направлена на поддержку студентов первого курса и профилактику социально-негативных явлений среди молодежи. В этом году сотрудники центра профилактической работы с молодежью в интерактивном формате осветили две важные темы. На первой лекции ребятам рассказали о профилактике правонарушений. Вторая лекция была посвящена теме отстаивания личных границ.
«Наши первокурсники только начинают свой путь во взрослой жизни, и наша задача — помочь им в этом. Важно предупредить ребят об опасностях самостоятельной жизни, чтобы они учились нести ответственность за свои решения. Такие акции – это практическая возможность помочь студентам узнать о возможных рисках и способах их предотвращения», – отметила Светлана Касимова, проректор по воспитательной работе и молодежной политике ГИПУ.
Акция «Первокурсник» способствует успешной адаптации студентов к новым условиям и соответствует задачам национального проекта «Молодежь и дети». Она реализуется с 2025 года по решению Президента России Владимира Путина и проходит на базе ведущих вузов и учреждений СПО Удмуртии.
|
|
| |
Новую неделю начинаем с разговоров о важном |
|
Учебная неделя в ГИПУ имени В.Г. Короленко традиционно началась с линейки, собравшей студентов СПО и бакалавриата 1-2 курсов. Сразу после нее на факультетах прошли занятия в рамках проекта «Разговоры о важном», который курирует Минпросвещения России.
Студентам факультета информатики, физики и математики Мария Обухова, руководитель отдела по работе с иностранными студентами и социальным вопросам, рассказала о социальной и академической стипендиях. Ребята узнали о важных особенностях, по которым они могут получать государственные выплаты, а также, по каким причинам могут их лишиться.
Факультет социальных коммуникаций и филологии пригласил сотрудников Налоговой службы. Студентам рассказали, как защитить себя и своих близких от дропперов и самому не стать соучастником противозаконных действий.
Факультету педагогического и художественного образования Александра Чиркова, заместитель декана по воспитательной и социальной работе, рассказала о противодействии диверсионной деятельности.
Историко-лингвистический факультет узнал у Екатерины Лихачевой, руководителя Центра истории ГИПУ, об истории возникновения университета в Глазове.
|
|
| |
70 управленцев в области образования вошли в кадровый резерв Минпросвещения РФ |
|
70 управленцев в области образования вошли в кадровый резерв Минпросвещения РФ
Центр знаний «Машук» запустил второй поток программы развития управленческого кадрового резерва системы образования РФ. Проект реализуется совместно с Министерством просвещения РФ при участии Государственного университета просвещения. Программа состоит из пяти модулей. В ходе их прохождения действующие управленцы, стремящиеся к профессиональному и карьерному развитию, освоят новые навыки и компетенции и разработают в составе групп собственные проекты.
Участниками второго потока программы высшего кадрового резерва стали 70 человек из 38 регионов России, включая исторические территории. Это заместители министров, ректоры институтов повышения квалификации, директора школ, лицеев, учреждений СПО и технопарков. Главная цель программы – подготовка квалифицированных кадров, обладающих навыками, необходимыми для эффективного управления образовательной системой на федеральном и региональном уровнях.
«Мы запускаем второй поток подготовки кадров. Программа кадрового резерва дает возможность приобрести новые контакты, расширить кругозор и, конечно, занять серьезную должность. Среди выпускников прошлого сезона – министр образования Хабаровского края, заместитель директора Департамента кадровой политики Минпросвещения России. Важно, что на втором потоке есть участники специальной военной операции. Уверен, что программа окажется полезной как для каждого из вас, так и для нас – благодаря вашей обратной связи мы будем совершенствовать курс», – сказал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Первый модуль программы стартовал в Гимназии им. Е.М. Примакова. В ходе него участники обсудят вызовы и приоритеты российской системы образования, изучат нюансы готовящейся Стратегии развития образования, исследуют трансформацию управленческой деятельности руководителя в современных условиях.
Генеральный директор Центра знаний «Машук», заместитель генерального директора Российского общества «Знание» Антон Сериков подчеркнул, что выпускники первого потока программы уже применяют полученные знания и навыки на практике, выступая лидерами позитивных изменений.
«Отмечая большую востребованность и актуальность нашей работы, мы продолжаем подготовку высших должностных лиц системы образования. Конкурс на второй поток программы составил семь человек на одно место, всего было подано свыше 400 заявок, а по результатам отбора ее участниками стали 70 лучших кандидатов, в том числе бойцы СВО. Они будут учиться вместе с победителями профессиональных конкурсов, опытными управленцами, чтобы изучить основы управления образовательными организациями. Выпускники первого потока программы разработали восемь уникальных проектов, нашедших отражение в готовящейся Стратегии развития образования. Уверен, идеи наших новых участников также станут инструментами системы государственной политики в сфере образования», – сказал генеральный директор Центра знаний «Машук», заместитель генерального директора Российского общества «Знание» Антон Сериков.
В ходе первого модуля программы участники посетят Школу-пансион «Летово», Национальный центр «Россия», павильон «Атом» на ВДНХ, где познакомятся с достижениями отечественной атомной отрасли. Действующие управленцы побывают на лекциях экспертов Государственного университета просвещения, ведущих государственных деятелей и займутся проектной работой.
«Вас ждут пять насыщенных модулей программы: поездки в значимые образовательные центры России, встречи с экспертами и глубокое погружение в систему. Вы увидите, как все устроено, переосмыслите свою роль и откроете для себя новые возможности. Это серьезный шаг в карьере», – прокомментировала директор Гимназии имени Е.М. Примакова Майя Майсурадзе.
Центр знаний «Машук» совместно с Высшей школой государственного управления Президентской академии и Министерством просвещения РФ осенью 2024 года запустил первый поток флагманской Программы развития управленческого кадрового резерва системы образования РФ. В ней приняли участие финалисты, победители профессиональных конкурсов и лидеры отрасли. По итогам программы 70 человек из 44 регионов страны разработали и представили экспертной комиссии восемь уникальных проектов и получили документы о профессиональном повышении квалификации. Программа стала для участников настоящим социальным лифтом. По окончании обучения состоялись первые назначения бывших директоров школ на руководящие должности в региональных органах власти. Главный результат первого потока – комплексная адаптация и подготовка действующих руководителей к существующим изменениям в системе образования.
|
|
| |
Русский язык объединяет континенты: новые образовательные инициативы |
|
В разных странах мира продолжается развитие проектов по продвижению русского языка и культуры при поддержке Минпросвещения России и Фонда «Моя история».
В октябре состоялось сразу несколько значимых событий, и в двух из них непосредственное участие принимали специалисты ГИПУ имени В.Г. Короленко. Об этом Фонд «Моя история» рассказывает в карточках.
«Все центры объединяет общая гуманитарная миссия: популяризация русского языка и культуры, развитие образовательного и культурного сотрудничества между Россией и зарубежными странами. Эти инициативы укрепляют международный диалог и открывают новые возможности для студентов, преподавателей и всех, кто стремится понять Россию через ее язык и культурное наследие», - отметили в Фонде «Моя история».
|
|
|
Инновационные проекты
