 |
Об университете |
 |
|
|
Наука и инновации |
|
|
|
Студенты |
|
|
|
Поступающим |
|
|
|
85-летие Короленковского университета – это яркое событие для студентов и аспирантов, преподавателей и работников, ветеранов и выпускников, тысяч людей, для которых ГИПУ не просто место работы и учебы, а часть биографии и судьба.
Жизненная и профессиональная история Виктора Абрамовича и Инны Андреевны Сыркиных тесно связана с историческим факультетом ГГПИ и кафедрой отечественной истории.
Виктор Абрамович ещё в школе решил стать историком. И мечта его сбылась. Окончив школу в родном белорусском городе Борисов, в 1954 году он поступил в Куйбышевский педагогический институт.
С выбором профессии он твёрдо определился ещё в 9-м классе. История всегда была любимым предметом, а к педагогике школьник почувствовал интерес после назначения пионервожатым. Когда выпускные экзамены за 10-й класс были сданы, мама отпустила Виктора поступать на историко-филологический факультет в Куйбышевский педагогический институт (ныне ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет»). С щемящей грустью Виктор Абрамович вспоминал двухэтажное здание довоенной постройки школы, липовые и берёзовые аллеи во дворе, которые сажал каждый выпускник.
Будучи студентом, Виктор Абрамович с удовольствием посещал научный кружок, занимался в архиве, с первого курса посещал драматическую студию. В 1959 году он с отличием окончил вуз и был приглашен в аспирантуру, но сразу поступить не получилось - надо было два года отработать в школе. Краснодипломнику на распределительной комиссии предложили выбрать Таджикистан или костнотуберкулезный детский санаторий в Куйбышевской области, и он выбрал второй вариант.
Через два года Виктор Абрамович возвращается в Куйбышев и работает инспектором по заочному обучению в облоно, одновременно готовится к экзаменам для поступления в аспирантуру. В это же время женится на Инне Андреевне, выпускнице Ленинградского государственного университета имени А. С. Пушкина.
В силу жизненных обстоятельств обучение в аспирантуре отодвигалось, супруги уезжают в село - Виктора Абрамовича назначают директором Кураковской школы в Куйбышевской области. За два года работы В. А. Сыркина школа стала победителем соревнования среди восьмилеток района, а у супругов родилась дочь.
В 1968 году Виктор Абрамович оканчивает аспирантуру Куйбышевского государственного педагогического института имени В. В. Куйбышева и получает степень кандидата исторических наук. Годы аспирантуры он вспоминал как трудные, но интересные, пролетевшие быстро и незаметно.
С этого момента трудовая биография В. А. Сыркина связана с профессиональной подготовкой учителей истории сначала в Тобольском педагогическом институте имени Д. И. Менделеева, где он проработал почти 20 лет, а с 1987 года в Глазовском педагогическом институте имени В. Г. Короленко, где 15 лет Виктор Абрамович преподавал отечественную историю и руководил одной из кафедр исторического факультета.
Преподаватели исторического факультета. Слева направо: 3 - Татьяна Витальевна Софонова, 6 – Ольга Алексеевна Руденко, Инна Андреевна Сыркина, Виктор Абрамович Сыркин, Олег Николаевич Леконцев, Любовь Александровна Лихачева, Владимир Иванович Шалаев. Снимок 1996 г.
С 1988 по 1994 годы работала в должности старшего преподавателя и доцента кафедры отечественной истории ГГПИ. Инна Андреевна читала лекционные курсы по отечественной истории с древнейших времен по XV век, археологии СССР (России), источниковедению отечественной истории VI-XVIII вв., историческому краеведению, этнографии народов Удмуртии, разрабатывала спецкурсы и спецсеминары, руководила полевой археологической и этнографической практиками, архивной и педагогической практиками, подготовкой курсовых и дипломных работ.
И. А. Сыркина осуществляла научное руководство студенческой научно-исследовательской группой по этнографии и истории Удмуртии, инициировала создание историко-этнографического музея. Инна Андреевна является автором монографии, соавтором книги «Загадки незагадочного народа» (Глазов: ГГПИ, 1994), а также порядка 30 научных публикаций, в том числе в журналах «Археологические открытия» и «Советская археология».
Инна Андреевна была увлечённым человеком: занималась наукой, интересовалась музыкой, живописью, искусством, и всегда - жизнью факультета и института. Ее не стало 23 июня 2013 года.
С 2001 года Виктор Абрамович жил в Израиле, где активно участвовал в работе Хайфского Дома ученых и был в курсе всех важных мировых и российских новостей. В Глазов он приезжал по разным причинам: чтобы отвезти на Землю обетованную Инну Андреевну, которая очень не хотела покидать Глазов, посетить любимый институт, пообщаться с коллегами и даже прочитать лекции.
Фотографии из архива Центра истории ГИПУ.
|
|
| |
Исследования спикеров ГИПУ отметили на международной конференции |
|
Представители ГИПУ имени В.Г. Короленко приняли участие в международной научно-практической конференции «Медиация в современном обществе: новые векторы взаимодействия в правовой сфере». Она состоялась 12 декабря в Липецком государственном педагогическом университете имени П.П. Семенова-Тян-Шанского.
Участниками конференции стали более 100 человек, включая преподавателей, студентов, юристов, спикеров из России и 8 зарубежных стран. Они обсудили ключевые вопросы медиативных технологий, в том числе применение медиативных процедур в гражданских и уголовных процессах, использование технологий ИИ в разрешении споров.
Организаторы конференции отметили выступления спикеров ГИПУ, как вызвавшие особый интерес и внимание участников. Наталья Иванова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ГИПУ имени В.Г. Короленко представила доклад о конфликтах в деятельности классного руководителя. Магистрант ГИПУ Анна Касаткина выступила с результатами исследования о настольных играх как способе предотвращения детско-родительских конфликтов.
Участники конференции от ГИПУ выражают благодарность ректору университета Янине Чиговской-Назаровой за возможность участия в международных форумах, способствующее профессиональному росту и укреплению сотрудничества с коллегами из разных вузов.
|
|
| |
В центре внимания – векторы развития инклюзивного образования |
|
Тенденции и перспективы развития инклюзивного высшего образования рассмотрели на отраслевом форуме, который прошел с 11 по 13 декабря в РГПУ им. А.И. Герцена. В нем приняли участие эксперты, практики и специалисты, готовые делиться своими знаниями и опытом в этой сфере. Короленковский университет на форуме представили доцент кафедры педагогики и психологии Дарья Скрябина и доцент кафедры математики и информатики Наталья Дюкина.
Участники обсудили актуальные проблемы, связанные с формированием инклюзивного общественного сознания, государственной политикой в сфере поддержки семей лиц с ОВЗ и инвалидностью, их трудоустройства и занятости. Спикеры представили разнообразные методики и подходы, способствующие интеграции детей с особыми потребностями.
Выступления преподавателей ГИПУ были посвящены развитию профессионально значимых качеств личности у будущих педагогов. Многие из рассмотренных на форуме задач успешно исследуются и находят свое решение в нашем университете. ГИПУ уже много лет ведет подготовку профессиональных кадров по программам специального дефектологического и логопедического образования, в вузе реализуется магистерская программа «Инновационные технологии в инклюзивном образовании», действуют дополнительные профессиональные программы повышения квалификации по сопровождению детей с ОВЗ в условиях внедрения инклюзивного образования.
|
|
| |
Ученые разных стран обсудили в ГИПУ взаимодействие языков и культур |
|
12-13 декабря в ГИПУ имени В.Г. Короленко состоялась Всероссийская (с международным участием) научно-практическая конференция «Языки и этнокультуры Европы и Азии». Она была посвящена памяти доктора филологических наук, профессора Натальи Николаевны Ореховой, одного из основателей филологической научной школы в Короленковском университете.
Тематика докладов конференции была досрочно широка: обсуждение актуальных вопросов развития филологических исследований и образования в нашей стране и мире, взаимодействие разных языков и культур на современном этапе развития общества, политкорректность эвфимизмов и этнография интернета. Участниками конференции стали учёные из Казахстана, Эстонии, Белоруссии, Испании, городов России - Белгорода, Москвы, Перми, Оренбурга, Нового Оскола, Улан-Удэ, Шадринска, Ижевска, Глазова.
Завершила конференцию онлайн-встреча с преподавателями и студентами Арзамасского гуманитарно-педагогического института им. А. П. Гайдара. Обменялись опытом преподавания иностранных языков в наших вузах, обсудили сходства и различия образовательных программ, практическую подготовку студентов.
Плодотворная работа конференции в течение двух дней показала, насколько интересными могут быть исследовательские интересы и изыскания преподавателей и студентов, сколько позитивных эмоций приносят участникам.
|
|
| |
Преподаватель ГИПУ выступила экспертом на научной конференции школьников |
|
Делегация Удмуртии приняла участие в V научно-практической конференции участников общественного движения школ-госпиталей «Наша школа была эвакогоспиталем». Она состоялась в пермской школе №9 им. А.С. Пушкина 11 декабря. Возглавила делегацию преподаватель ГИПУ имени В.Г. Короленко, кандидат фармацевтических наук, доцент, член Российского военно-исторического общества Анна Долженко. Она приняла участие в конференции как соорганизатор, эксперт и докладчик.
В этом году конференция была посвящена 80-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне. Работали 8 секций, на которых выступили более 60 юных докладчиков из Пермского края, Республики Татарстан, Удмуртии, Иркутской области и г. Токмок Кыргызстана.
Для педагогов прошел круглый стол по актуальным вопросам организации научно-исследовательской деятельности школьников.
В рамках конференции была представлена литературно-музыкальная композицию «Посвящение семье докторов Париных». Основатель этой медицинской научной династии родился в Сюмсинском районе Удмуртии. Собранные благотворительные средства направлены в фонд покупки расходного хирургического материала для ЦРБ г. Северодонецка Луганской Народной Республики.
12 декабря Анна Долженко провела профориентационную встречу с учащимися 11 классов, на которой рассказала о возможностях получения образования в Короленковском университете. Тема вызвала большой интерес у будущих абитуриентов. Будем рады встрече с пермскими школьниками в качестве наших студентов!
|
|
| |
Золото межрегиональной олимпиады по педагогике – у магистрантов ГИПУ |
|
Команда магистрантов ГИПУ имени В.Г. Короленко стала победителем Межрегиональной олимпиады для магистрантов по педагогике «Педагог – профессия будущего». Она состоялась 14 декабря в Вятском государственном университете.
За победу в олимпиаде соревновались 10 команд. В команду Короленковского университета вошли Илья Сандалов, Яна Соловьева, Анна Решетникова и Анна Бузанакова, подготовила команду и поддерживала на олимпиаде наставник Ирина Голубева, кандидат педагогических наук.
- Каждый этап Олимпиады был настоящим вызовом: конкурс визиток, индивидуальное теоретическое тестирование, научная интерпретация результатов эмпирического исследования и конкурс «Педагогическая эрудиция». Со всеми испытаниями мы справились! И справились на отлично! Мы одержали безоговорочную победу! – рассказала Яна Соловьева.
Организаторы отметили высокий уровень видеовизитки нашей команды, подготовленной вместе со студенческим Медиацентром ГИПУ имени В.Г. Короленко, и достойное выступление в остальных конкурсах.
Поздравляем магистрантов с золотом олимпиады!
|
|
| |
В России проработают переход педагогических вузов на специалитет |
|
Глава Минпросвещения России Сергей Кравцов провёл встречу с ректорами педагогических вузов, они обсудили итоги 2024 года и обозначили задачи на 2025 год.
«Важно, чтобы педагогические вузы активно включились в работу по разработке Стратегии развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года. Документ должен учитывать все приоритетные направления в сфере подготовки педагогических кадров», — отметил Сергей Кравцов.
Министр просвещения РФ обратил внимание, что в ходе подготовки программного документа важно проработать переход педвузов на специалитет, закрепить прохождение студентами практики в детских лагерях и в школах, урегулировать систему повышения квалификации учителей.
Сергей Кравцов сообщил, что планируется предусмотреть введение при приеме на педагогические направления подготовки обязательных вступительных испытаний по профилям педагогической подготовки, в том числе по математике, физике, химии или биологии.
Ректоры вузов задали Министру интересующие их вопросы о сотрудничестве с региональными властями, введении модуля подготовки будущих советников, организации целевого приема, повышении квалификации педагогов-предметников в связи с введением единых государственных учебников.
Всероссийское совещание для руководителей исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования проходило с 13 по 14 декабря в Минпросвещения России. В нём приняли участие представители 89 регионов, а также ректоры 37 педвузов.
|
|
| |
Преподаватели ГИПУ провели открытые лекции в Казахстане |
|
С 10 по 13 декабря в Южно-Казахстанском педагогическом университете им. Узбекали Жанибекова (г. Шымкент) прошли открытые лекции по русскому языку, организованные специалистами ГИПУ имени В.Г. Короленко при поддержке Фонда «Моя история».
Слушателями лекций стали около 250 участников, все они отмечали актуальность поднятых тем и практическую применимость полученных знаний. Открытые лекции организовали и провели преподаватели кафедры иностранных языков и удмуртской филологии Ольга Никифорова и Мария Салтыкова, ведущий специалист учебного управления Анна Сунцова. Онлайн выступили преподаватели кафедры русского языка и литературы Вера Мартьянова и Любовь Калинина.
- Лекции были посвящены важнейшим аспектам функционирования русского языка, а также его изучения и преподавания. Участники обсудили, как менталитет народа отражается в языке, рассмотрели вопросы кинопедагогики и языковой грамотности в деловой коммуникации. Рады приносить пользу и быть востребованными, - отметила ректор ГИПУ Янина Чиговская-Назарова.
Кроме того, 30 педагогов русского языка прошли курсы повышения квалификации по тематике современных подходов к преподаванию великого и могучего русского языка.
Отметим, что ранее на площадке Южно-Казахстанского педагогического университета был создан Центр открытого образования ГИПУ имени В.Г. Короленко , где все желающие могут дополнительно изучать русский язык.
|
|
| |
Ректор ГИПУ Янина Чиговская-Назарова принимает участие в совещании руководителей в сфере образования и ректоров педвузов |
|
Заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко и Министр просвещения Сергей Кравцов провели Всероссийское совещание для руководителей исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования.
Участники мероприятия обсудили итоги реализации национального проекта «Образование» и разработку Стратегии развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года.
Первый заместитель Руководителя Администрации Президента России Сергей Кириенко обратился к участникам совещания по видеосвязи и отметил, что в области просвещения и воспитания молодого поколения проведена колоссальная работа.
Дмитрий Чернышенко подчеркнул, что по итогам реализации нацпроекта «Образование» удалось достичь значимых результатов.
Россия улучшила свои позиции в международных рейтингах, войдя в десятку ведущих стран по качеству образования и в пятерку по результатам международных школьных олимпиад. Также на сегодня у нас в стране 100%-ная доступность дошкольного образования, ликвидирована третья смена в школах, финализирована работа по внедрению единых государственных учебников, конкретизировано содержание образовательного стандарта по каждому предмету среднего образования, созданы новые стандарты в сфере среднего профессионального образования.
«Программа «Профессионалитет» стала первым за долгие годы проектом, простимулировавшим систему СПО и показавшим реальную возможность для родителей отдавать своих детей в колледжи, где по ускоренной программе они могут получать рабочие профессии и успешно выходить на рынок труда. Более 230 тысяч студентов, участвующих в программе «Профессионалитет», охвачены подготовкой для предприятий ключевых отраслей экономики», – рассказал Дмитрий Чернышенко.
Он добавил, что также в рамках нацпроекта «Образование» модернизировано 370 колледжей, а благодаря масштабному строительству и ремонту школ и детских садов у миллионов детей появился доступ к качественному современному образованию: построено более 1300 школ и почти 1700 детских садов, отремонтировано около 4500 школьных зданий и открыто свыше 18 500 центров «Точка роста».
«Мы будем системно развивать математические и естественные науки, планируя повышение квалификации 210 тысяч педагогов. По инициативе Президента Владимира Путина создается сеть из 12 флагманских школ с применением современных технологий. Будет продолжено обновление инфраструктуры – адресное строительство 150 школ и ремонт более 11 тысяч существующих. До 2030 года мы должны также подготовить 2 миллиона специалистов для ключевых отраслей экономики, создав более 500 образовательных кластеров и отремонтировав порядка 1400 колледжей», – сказал Дмитрий Чернышенко.
Также вице-премьер рассказал о поставленной Президентом России Владимиром Путиным задаче по разработке Стратегии развития образования до 2036-го и с перспективным горизонтом до 2040 года. В подготовку Стратегии вовлечены эксперты отрасли, ученые, представители бизнеса, родительского сообщества, институтов развития, федеральных, региональных и муниципальных органов исполнительной власти. На сегодняшний день сформировано 14 рабочих групп.
«Это исторический момент, поскольку предыдущая попытка разработки подобной стратегии предпринималась в 1986 году. Сейчас мы работаем над документом, который определит будущее страны на десятилетия вперед. Это огромная привилегия и огромная личная ответственность каждого», – добавил Дмитрий Чернышенко.
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов сообщил, что был достигнут показатель вхождения России в десятку лучших стран мира по качеству образования. Он подчеркнул, что сократилось число отстающих учеников, ведется работа по поддержке талантливых школьников.
«Мы достигли показателя 100% доступности дошкольных образовательных организаций. Нам важно его удержать. В рамках новых национальных проектов мы построим еще 100 детских садов, начнем программу капитальных ремонтов детских садов и колледжей. Перед нами стоит новая перспективная задача, чтобы и в сфере школьного образования мы до 2030 года все школы нашей страны привели в нормативное состояние, параллельно работали над качеством инфраструктуры среднего профессионального образования», – сказал Министр просвещения.
Глава ведомства напомнил, что разработаны единые федеральные программы, подготовлены единые государственные учебники по истории для старших классов, со следующего учебного года в школах начнут учиться по учебникам истории для 5–7-х классов. Также в следующем году будут подготовлены учебники по обществознанию для 9–11-х классов.
Глава Минпросвещения России обратил внимание, что новые национальные проекты будут отвечать следующим целям: развитию потенциала каждого человека, созданию комфортной и безопасной среды для жизни. Он рассказал, что в национальном проекте «Молодежь и дети» предусмотрено шесть федеральных проектов, в реализации которых участвует Министерство просвещения.
Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев напомнил о важности развития естественно-научного направления образования.
«Со следующего года мы будем считать, сколько школьников получили высокие баллы по естественно-научным предметам, какое число учащихся не перешли минимальные пороги. Перед нами стоит задача, чтобы количество ребят, которые выбирают эти предметы, росло. Также должно увеличиваться число учеников, которые сдают на 60 и более баллов предметы естественно-научного цикла. От этого зависит суверенитет нашей страны в будущем», – отметил Анзор Музаев.
Председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова оценила масштабную работу, проведенную в сфере образовательной инфраструктуры. По ее словам, все субъекты Российской Федерации стали полноценными участниками программы строительства и капитального ремонта школ. Кроме того, Лилия Гумерова выступила с предложением ввести в стандарты оснащения школ оборудование преимущественно отечественного производства. Такая практика уже применялась в оснащении школ в возвращенных регионах страны.
Перед представителями регионов выступили председатель Комитета Госдумы по просвещению Ирина Белых, а также руководители рабочих групп по разработке Стратегии развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года.
Всероссийское совещание для руководителей исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, проходит 13–14 декабря. В нем принимают участие представители 89 регионов, а также ректоры 37 педагогических вузов.
Совещание ректоров педагогических вузов России проходило в Московском педагогическом государственном университете. Ректоры в формате ВКС были включены в работу большого совещания с участием Заместителя Председателя Правительства России и Министра просвещения.
В работе совещания приняла участие ректор Короленковского университета Янина Чиговская-Назарова.
«Сейчас решается будущее российской системы образования. В разработку и публичное обсуждение Стратегии развития образования вовлечены как эксперты и ученые, так и широкая общественность, включая молодежь, педагогов, родителей. Взаимодействие, понимание значимости этой работы напрямую влияет на сплочение общества в сохранении национальных ценностей и достижении общих целей», - отметила ректор Янина Чиговская-Назарова.
|
|
| |
Готовимся к 100-летнему юбилею «Артека»! |
|
В июне 2025 года Международный детский центр «Артек» отметит свой 100-летний юбилей. На пресс-конференции в ТАСС, посвященной программе юбилейных мероприятий, с видеообращением выступил Заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко, а также приняли участие Министр просвещения РФ Сергей Кравцов и Директор Департамента информации и печати Министерства иностранных дел Российской Федерации Мария Захарова.
Дмитрий Чернышенко отметил, что в нашей стране этот международный центр по праву считается эталоном детского отдыха: в нем дети укрепляют здоровье, проходят обучение по самым современным программам, активно занимаются спортом и, как отметил Президент Владимир Путин: «В «Артеке» учат главному — дружить». За целый век гостями Центра стали более 2 миллионов ребят из 150 стран мира.
«В юбилейном 2025 году «Артек» готовится принять до 50 тысяч ребят со всей страны и из-за рубежа. Их ждут научно-технологические, спортивные и культурные мероприятия, увлекательные эко-проекты. Всего в программе 15 тематических смен. Кульминацией станет фестиваль «Пусть всегда будет солнце». «Артек» всегда был и будет местом силы, которое объединяет поколения единомышленников из разных стран», — подчеркнул вице-премьер в видеообращении.
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов сообщил, что число артековцев – ребят, которые побывали в «Артеке», составляет на сегодняшний день 1 812 674 человек. Ежегодно «Артек» посещают более 44 тысяч детей, из них в летние смены – 12 тысяч. В современный период с 2014 по 2024 года центр принял больше 310 тысяч детей.
«Международному детскому центру «Артек» исполнится 100 лет 16 июня, это очень значимая дата. Следующий год распоряжением Министерства мы объявили Годом детского отдыха в системе образования, 2025 год будет посвящен совершенствованию всей сферы детского отдыха в России. По поручению Президента России мы приступили к разработке Стратегии развития образования до 2036 года, с перспективой до 2040 года. Одну из рабочих групп – «Отдых и оздоровление детей» – возглавил директор «Артека» Константин Альбертович Федоренко. Она занимается систематизацией всех вопросов, связанных с детским отдыхом», – сказал Министр просвещения Сергей Кравцов.
Глава ведомства добавил, что созданный в «Артеке» Центр воспитательных технологий за последние годы стал ключевой площадкой подготовки советников директоров школ и колледжей по воспитанию. Обучение в нем прошли более 38 тысяч человек из всех регионов России. Образовательную программу в «Артеке» также посетили представители ГИПУ имени В.Г. Короленко: проректор по воспитательной работе и молодежной политике Светлана Касимова и старший преподаватель кафедры педагогики и психологии Елена Мальцева.
Для Короленковского университета юбилей «Артека» - значимое событие. За два последних года в главной Стране Детства работали вожатыми и достойно представили родной вуз 24 студента ГИПУ имени В.Г. Короленко. Ребята поделились своими впечатлениями.
Мария Аликина, факультет социальных коммуникаций и филологии: «Я очень рада, что попала именно в Артек - в «теплый дом». Дети интересные активные, очень любопытные, в них столько энергии, что можно зарядить сотни мобильных телефонов. Сами пишут сценарии, делают реквизит, ставят и учат танцы. А мы, вожатые, вдохновляем их своим оптимизмом. Все это останется в моем сердце навсегда. А особенно горящие глаза детей и любимых напарников».
Софья Перевощикова, факультет социальных коммуникаций и филологии: «Артек - это про 25 часов в сутках, 8 дней в неделю и бесконечные дедлайны… Но именно в таком ритме и приобретаются новые навыки. Знакомишься с новыми людьми, наблюдаешь свой личностный рост и ставишь дальнейшие цели. В моем отряде были ребята, приехавшие с Африки и Турции. Некоторые из них не знали русский язык, но зато знали французский, немецкий, арабские языки и, конечно, английский, на котором и приходилось общаться с ними. За лето удалось поработать в профильном отряде археологов и участвовать в раскопках, завести друзей по всему миру и стать частью коллектива «Теплого дома», куда хотелось бы вернуться».
Алена Юшкова, факультет информатики, физики и математики: «Так давно хотела съездить в Крым, и вот еще одна моя цель достигнута! Сначала волновалась: какие приедут дети? Примет ли меня коллектив? Но уже через пару дней поняла, что в детском лагере «Янтарный» работают профессионалы, которые всегда помогут, подскажут и поддержат. А дети - просто чудо! Мы с первых дней нашли общий язык, и наша смена прошла весело и продуктивно. Самое главное, что не только я учила детей чему-то новому, но и они меня. Полученные эмоции не передать словами. Прекрасная природа, лучшие люди, незабываемые впечатления и огромный опыт, как жизненный, так и педагогический!»
Приуроченные к юбилею празднования, будут организованы по всей территории России. Планируется, что в рамках серии мероприятий одно из занятий цикла «Разговоры о важном» будет посвящено «Артеку». Министерство просвещения Российской Федерации также предложит школам использовать в качестве школьных звонков артековские песни.
|
|
|
Инновационные проекты
